Укр Рус

Дата: 05.07.2015

  • DSC02884.jpg
  • DSC02904.jpg
  • DSC02925.JPG
  • DSC02931.JPG
  • DSC036541.jpg
  • DSC03725 1.jpg
  • e-dis_2012_imag56.jpg
  • Unti.jpg

Підписка на новини

Голосування

Хто має визначати зміст і бути головним замовником шкільної освіти?
  • Голосів: (0%)
  • Голосів: (0%)
  • Голосів: (0%)
  • Голосів: (0%)
  • Голосів: (0%)
Всього голосів:
Перший голос:
Останій голос:
Назад
 
Powered by Sexy Polling
 

Точка зору

Закон «Про вищу освіту»: проблеми імплементації

Автор: Володимир Бахрушин
Опубліковано 22.06.2015

Минає рік з часу прийняття нового закону України «Про вищу освіту» [1]. Поступово ейфорія змінюється розумінням того, що сам по собі закон мало що змінює. Особливо у суспільстві, яке звикло до того, що «суворість законів компенсується необов’язковістю їх виконання». Усе частіше лунають думки, що новий закон жодних проблем не вирішив, а деякі навіть і посилив. При цьому далеко не завжди критики звертають увагу на те, що негативні зміни, які продовжуються у сфері вищої освіти, значною мірою зумовлені не законом про вищу освіту, а іншими факторами – інерцією попереднього розвитку, фінансовою кризою, боротьбою кланів, які сформувалися вже давно, та ін. Існує необхідність обговорення всього комплексу проблем. Мабуть тому Комітет Верховної Ради України з питань науки і освіти на початку липня запланував спеціальні слухання з приводу імплементації закону «Про вищу освіту». 

Про ситуацію довкола формування Національного агентства з забезпечення якості вищої освіти

Автор: Юрій Федорченко
Опубліковано 14.06.2015

Створення Національного агентства з забезпечення якості вищої освіти (НАЗЯВО) можна розглядати як один із найважливіших кроків реформи вищої освіти. Разом з тим безпосередній процес формування НАЗЯВО як колегіального органу вже викликав багато нарікань та взаємних звинувачень. Питання формування НАЗЯВО розглядається у відриві від питання про забезпечення умов для формування незалежних агенцій з забезпечення якості вищої освіти. 

Два проекти нового закону про освіту – у чому різниця?

Автор: Володимир Бахрушин
Опубліковано 07.06.2015

Після численних запитів громадськості ми нарешті маємо тексти двох проектів нового закону України «Про освіту», презентованих Міністерством освіти і науки України (МОН) та Комітетом Верховної Ради України з питань науки і освіти (КВР) [1, 2]. Тож можемо не тільки вислухати думки керівників галузі з окремих аспектів, але і порівняти ці проекти між собою, чіткіше побачити пропоновані напрями реформування і зрозуміти, що нас чекає у випадку прийняття кожного з них.

ПОЗАШКІЛЬНА ОСВІТА: КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ В УМОВАХ РЕФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ ОСВІТИ УКРАЇНИ

Автор: Олена Биковська, Віктор Громовий
Опубліковано 06.06.2015

Сьогоднішня тематика розмови в рубриці «Діалоги» була визначена з  огляду на те, що 05 червня 2015 р. у Комітеті Верховної Ради України з питань науки і освіти відбувся круглий стіл “Позашкільна освіта в умовах реформування системи освіти України”.

Одне з питань, що піднімалося у процесі обговорення, – концептуальні засади позашкільної освіти у новій редакції Закону України “Про освіту”. 

Портал «Освітня політика» пропонує увазі читачів розмову про основні напрями розвитку позашкільної освіти з фахівцем, який понад 20 років займається питаннями теорії і методики позашкільної освіти, членом Президії Європейської асоціації позашкільної освіти (EAICY), завідувачем кафедри позашкільної освіти Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, доктором педагогічних наук, професором Оленою Биковською.

КОЛО ( Реформування шкільної освіти: «замкнене коло» чи необмежений простір? )

Автор: Віктор Мисан
Опубліковано 05.06.2015

Лише ледачий сьогодні не роздає порад стосовно того, як реформувати освіту. Найдивовижнішим є те, що всі ніби й знають як потрібно її змінювати, але щось не дуже поспішають. Складається враження, що ми рухаємося тим самим освітнім колом і на кожному його вигоні знову з’являються старі-нові проблеми, які не розв’язують ні «зверху», ні «знизу». Проблеми гальмують поступальний розвиток і заганяють освітні ініціативи в глухий кут. Коло перетворюється в такий собі многокутник, в якому блукати приходиться довше і постійно спотикатися на якихось Епізодах. Одні з них додають сили і впевненості рухатися вперед, а інші навпаки – викликають бажання повернутися в старе коло і човгати протоптаною борозною…

Школа і громада: посилення ролі громадськості в управлінні шкільною освітою як домінуюча складова процесу роздержавлення школи.

Автор: Омелян Вишневський
Опубліковано 01.06.2015

Кишенькові шкільні ради як «п’яте колесо до воза» нинішньої системи управління освітою 

  В освіті процеси демократизації позначаються передачею владних повноважень згори донизу.  Та, на жаль, свобода, за якою йде відповідальність, опинилася лише перед порогом школи. Два чинники із шлейфу минулого зупинили її.

Новий Закон України «Про освіту» - які зміни нас очікують?

Автор: Володимир Бахрушин
Опубліковано 27.05.2015

Реформування освіти подолало черговий важливий рубіж. 20 травня у Комітеті Верховної Ради України з питань науки і освіти відбулися слухання «Про підготовку проекту Закону України «Про освіту»: концептуальні засади». Від самого початку Голова Комітету Л. Гриневич наголосила, що з багатьох питань ще йдуть палкі дискусії. І це підтвердили як виступи учасників обговорення, так і дискусії, що відбуваються досі.

ЗОВНІШНЯ ОЦІНКА ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: ЩО МОЖЕ БУТИ ЗМІНЕНО?

Автор: Олена Панич
Опубліковано 14.05.2015

Мета цієї статті* полягає в тому, щоб з’ясувати, на яких засадах в Україні може бути сформований інститут незалежної оцінки якості вищої освіти. Актуальність цього питання визначається практичною потребою удосконалення політики управління якістю освіти як невід’ємної частини освітньої реформи. 

Є декілька аспектів питання, яких я маю намір тут торкнутися і які можуть підштовхнути нас до важливих висновків. Зокрема, це проблема недосконалості інституту державної акредитації ВНЗ, інтереси стейкхолдерів у забезпеченні якості вищої освіти, місія незалежних агенцій оцінювання якості, міжнародний аспект та вплив зовнішньої оцінки якості освіти на довіру до навчальних закладів. Звичайно, формат короткої статті не дозволяє висвітлити всі ці аспекти в їхній повноті, але деякі міркування все ж таки повинні бути оприлюднені. 

ЗНО-2015 З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ: ПОГЛЯД З ПОЗИЦІЇ ВЧИТЕЛЯ.

Опубліковано 09.05.2015
Автор: Людмила Горіздра, Тарас Ткачук

Портал «Освітня політика» продовжує надавати трибуну для оприлюднення різних точок зору  в ході дискусії, яка розпочалась після публікації нами інтерв'ю «ЯКБИ МИ ВЧИЛИСЬ ТАК, ЯК ТРЕБА» з  директором Українського центру оцінювання якості освіти  Ігорем Лікарчуком  http://education-ua.org/ua/articles/416-yakbi-mi-vchilis-tak-yak-treba

та оприлюднення офіційної інформації «ДО ПИТАННЯ ПРО ЗМІСТ ДЕЯКИХ ЗАВДАНЬ ТЕСТУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ, ЩО ВИКОРИСТОВУВАВСЯ ПІД ЧАС ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ У 2015 РОЦІ» http://education-ua.org/ua/articles/415-do-pitannya-pro-zmist-deyakikh-zavdan-testu-z-ukrajinskoji-movi-i-literaturi-shcho-vikoristovuvavsya-pid-chas-zovnishnogo-nezalezhnogo-otsinyuvannya-u-2015-rotsi 

На цей раз надаємо слово двом учителям української мови та літератури з різних регіонів України.

ЯКБИ МИ ВЧИЛИСЬ ТАК, ЯК ТРЕБА

Автор: Ігор Лікарчук, Віктор Громовий
Опубліковано 30.04.2015

Це інтерв'ю з Ігорем Лікарчуком було записано  пізно увечері 27 квітня. Директор Українського центру оцінювання якості освіти згодився надати його нашому порталу  після тривалого і напруженого робочого дня. Це був перший робочий день після бурхливих вихідних, в один із яких УЦОЯО опублікував правильні відповіді на завдання тесту з української мови і літератури. Ця публікація зумовила протестну хвилю в Інтернеті, активні  дискусії в соціальних мережах, підписання петицій, заяв... 

Нам важливо було почути думку щодо цих та інших питань людини, яка є в центрі подій.

Аналітика

Тенденції розвитку електронної освіти в 2015 р.

Автор: Володимир Кухаренко
Опубліковано 04.07.2015

Майбутнє вже тут – просто воно не дуже рівномірно розподілене. 

                                                                Уільям Гібсон

The European Higher Education Area in 2015: Implementation Report Bologna Proces.

Автор: Редколегія порталу «Освітня політика»
Опубліковано 04.07.2015
Пропонуємо вашій увазі матеріал «Простір  європейської вищої освіти в 2015 році: доповідь про здійснення Болонського процесу».
 
 На жаль, вичерпна інформація про імплементацію Болонського процесу в Україні  там  відсутня. У більшості наведених діаграм бачимо напроти України позначку  "no data(немає даних)". Особливо часто зустрічаємо напис  "No information was provided by Ukraine(Немає інформації яку б подала Україна)" там, де представляються  якісні дані. 
 

Інформаційні ресурси освіти – 2. Інформатизація управління

Автор: Володимир Бахрушин
Опубліковано 04.07.2015

У попередній статті [1] основну увагу було приділено інформаційним ресурсам навчального призначення. Але не менш важливим напрямом є інформатизація всіх рівнів управління освітою – від органів державної влади до організації освітнього процесу і документообігу в окремих навчальних закладах.

Інформаційні ресурси освіти

Автор: Володимир Бахрушин
Опубліковано 04.07.2015

Ефективне функціонування будь-якої соціальної системи неможливо без вчасного доступу до якісної інформації. Це повною мірою стосується і освіти, як на рівні управління системою у цілому, так і на рівнях окремих підгалузей, регіонів та закладів освіти. До основних складових інформаційного забезпечення належать різноманітні види інформації (дані, документи, …), технології та засоби їх отримання, оброблення, аналізу, збереження і передачі, а також спеціалізовані організаційні структури, які виконують ці завдання. Нижче я спробую розглянути лише невелику частину проблеми, яка стосується інформаційних ресурсів, що використовуються в освітньому процесі. І лише у розрізі тих вимог, до них, які потрібно чи не потрібно закладати до нового законодавства України про освіту.

МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ до відзначення у загальноосвітніх навчальних закладах Дня пам’яті та примирення та 70-ї річниці Дня перемоги над нацизмом у Другій світовій війні

Автор: Український інститут національної пам’яті
Опубліковано 04.07.2015

Вступ

Історична довідка

Мета проведення заходів у загальноосвітніх  і професійно-технічних навчальних закладах

Рекомендації щодо форми, місця, методів і прийомів проведення

Орієнтовна тематика заходів

Перелік художніх і документальних фільмів, присвячених Другій світовій війні

Творчість українських письменників і поетів, яка розкриває події та наслідки війни

Добірка українських пісень про мужність, патріотизм українців і трагедію війни.

Корисні інтернет-посилання

 

Додаток. Маки пам’яті: довідка

Аналітичні підсумки міні-форсайту на тему:. «ЯК І ЧОМУ МИ ХОЧЕМО ВЧИТИ НАШИХ ДІТЕЙ»

Автор: Оргкомітет Міжнародного Фестивалю неформальної освіти Insight
Опубліковано 04.07.2015

Матеріали до розгляду Комітетом ООН з питань захисту прав людей з інвалідністю щодо виконання Конвенції ООН про права людей з інвалідністю (проект). Стаття 24 «Освіта»

Автор: Всеукраїнський фонд «Крок за кроком»
Опубліковано 04.07.2015
Всеукраїнський фонд "Крок за кроком" спільно з Національною асамблеєю інвалідів України, за підтримки Фонду Відкритого суспільства, готує матеріали з питань виконання Конвенції ООН про права людей з інвалідністю (Стаття 24 "Освіта"), ратифікованої Україною у 2009 році.
Ці матеріали будуть попередньо розглянуті на Комітеті ООН з питань захисту прав людей з інвалідністю на початку квітня 2015 року. Повний звіт (державний і альтернативний) буде представлений у серпні 2015 року.
Просимо надсилати свої коментарі та додаткову інформацію, які будуть враховані при написанні кінцевої версії альтернативного звіту.

 

Про зміст загальної середньої освіти: Науково-аналітична доповідь

Автор: Інститут педагогіки НАПН України
Опубліковано 04.07.2015

Національна академія педагогічних наук України з ініціативи її президента, академіка В.Г.Кременя започаткувала громадський проект підготовки науково-аналітичної доповіді з проблем удосконалення змісту загальної середньої освіти. Дослідження проблеми здійснювали науковці Інституту педагогіки, Інституту психології імені Г.С. Костюка, Інституту проблем виховання НАПН України, Інституту гігієни та медичної екології імені О. М. Марзєєва НАМН України. 

Global Corruption Report: Education (Доповідь про корупцію: освіта).

Автор: Transparency International
Опубліковано 04.07.2015

Автори цієї доповіді знаходять корупцію на всіх етапах освіти, починаючи від дошкільного виховання аж до отримання докторського ступеня та здійснення наукових досліджень.

Корупція в школах включає зловживання в закупівлях, наявність учителів-привидів (мертвих душ), купівлю атестатів, кумівство при призначенні на посаду і підроблення дипломів, зловживання у використанні шкільних грантів, приватні уроки замість офіційного навчання.

Корупційні дії у вищих навчальних закладах подібні до тих, які є в школах, проте мають і власну специфіку. Зокрема, у ВНЗ мають місце: незаконні платежі при прийомі на роботу і при вступі до вишу, клановість і сімейність в управлінні, хабарництво при розміщенні в гуртожитках, плагіат, «невстановлене авторство» публікацій в академічних журналах тощо.

Подолання корупції в освіті передбачає включення таких механізмів як лідерство і політична воля, прозорість і відкритість, підзвітність, громадський контроль тощо.

http://www.transparency.org/whatwedo/publication/global_corruption_report_education

Проблематика обучения в повестке дня в области образования и развития на период после 2015 г

Автор: МЕЖДУНАРОДНОЕ БЮРО ПРОСВЕЩЕНИЯ
Опубліковано 04.07.2015

Джерело http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Publications/UNESCO-IBE_Statement_on_Learning_Post-2015_rus.pdf

Обговорення

ОПЛАТА ПРАЦІ ВЧИТЕЛІВ МАЄ ЗДІЙСНЮВАТИСЬ ЗА ПОВНИЙ РОБОЧИЙ ДЕНЬ

Автор: Редколегія порталу «Освітня політика»
Опубліковано 04.07.2015

Завершилося чергове on-line опитування відвідувачів порталу «Освітня політика»

АНАЛІТИЧНИЙ ЗВІТ ПРО ПАНЕЛЬНУ ДИСКУСІЮ НА ТЕМУ «ВЕКТОР РОЗВИТКУ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ: ВИКЛИКИ ЧАСУ»

Автор: Редколегія порталу «Освітня політика»
Опубліковано 04.07.2015

22 травня 2015 року на базі Київського Палацу дітей та юнацтва відбулась панельна дискусія «Вектор розвитку позашкільної освіти: виклики часу», в якій взяли участь директори позашкільних навчальних закладів 12 областей України та міста Києва, представники МОН України, науковці, громадські діячі, батьки. 

Актуальність обговорення цієї теми викликана розумінням нагальної необхідності реформування освіти в Україні, потребою  визначити роль і місце позашкілля в системній архітектурі освіти, яке має бути зафіксоване і  новою редакцією Закону України «Про освіту». 

Існує запит на посилення ролі громадськості у відборі директорів шкіл.

Автор: Редколегія порталу «Освітня політика»
Опубліковано 04.07.2015

На порталі «Освітня політика» завершено чергове on-line опитування. 

АНАЛІТИЧНИЙ ЗВІТ ПРО ВІРТУАЛЬНИЙ «КРУГЛИЙ СТІЛ» НА ТЕМУ «Управління освіти: ліквідувати не можна реорганізувати?!»

Автор: Редколегія порталу «Освітня політика»
Опубліковано 04.07.2015

Актуальність обговорення цієї теми викликана суспільними очікуваннями щодо демонтажу існуючої бюрократичної управлінської вертикалі, яка є головним гальмом на шляху реформування  системи освіти в Україні. Великі сподівання покладаються на підготовку нової редакції проекту Закону України "Про освіту", яка може відкрити «вікно можливостей» для радикальних змін. Так, у оприлюднених на сайті Комітету Верховної Ради України з питань науки і освіти робочих матеріалах, зокрема, передбачається створення системи зовнішнього забезпечення якості освіти, що означає позбавлення органів місцевого самоврядування  контрольних повноважень.

Управління освіти: ліквідувати не можна реорганізувати?!

Автор: "Освітня політика"
Опубліковано 04.07.2015

Портал «Освітня політика» продовжує проведення серії «круглих столів», під час яких обговорюються актуальні проблеми функціонування і розвитку освітньої галузі.

«Яким має бути національно-патріотичне виховання в Україні ХХІ століття?» (Обговорюємо проект Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді)

Автор: "Освітня політика"
Опубліковано 04.07.2015

Портал «Освітня політика» продовжує проведення серії «круглих столів», під час яких обговорюються актуальні проблеми функціонування освітньої галузі.

ОСВІТНІ ІНДИКАТОРИ У КОНТЕКСТІ РОЗБУДОВИ ЦИВІЛІЗОВАНОЇ СИСТЕМИ ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Автор: Ігор Лікарчук
Опубліковано 04.07.2015

Як відомо, запорукою ефективної діяльності будь-якої великої соціальної системи, в тому числі й освітньої, є систематичний, глибокий і неупереджений аналіз стану її функціонування. Подібний аналіз можливий лише за наявності достовірних і надійних освітніх індикаторів, що об’єктивно відображають існуючу ситуацію в системі та дозволяють інформувати про неї широку громадськість, органи управління, замовників і споживачів освітніх послуг. 

Право на освіту і деякі питання управління освітою: пропозиції до нового Закону про освіту

Автор: Володимир Бахрушин
Опубліковано 04.07.2015

З наближенням до завершення роботи над новим Законом України про освіту все активнішими стають дискусії стосовно його ключових положень, змін, які він привнесе до системи освіти України. Думки учасників обговорень часто є істотно різними, а іноді й діаметрально протилежними. Іноді за емоціями авторів важко побачити приховані в їх публікаціях раціональні ідеї. Втім основні підходи до реформування освіти більш-менш визначилися, і їх можна поділити на такі групи:

За якою методикою доцільніше визначати результати зовнішнього незалежного оцінювання у 2015 р.?

Автор: Редколегія порталу «Освітня політика»
Опубліковано 04.07.2015

Завершилося чергове on-line опитування відвідувачів порталу «Освітня політика»

Цифри і факти

Динаміка застою української науки, як рушити з місця?

Автор: Юрій Халавка
Опубліковано 04.07.2015

В Україні внаслідок хронічного недофінансування науки, та намагань вирішити це питання епізодичними рішеннями склалася досить складна і малоефективна система державної підтримки наукової діяльності, особливо в університетах.  

Як прирівняти непорівнянне?

Автор: Володимир Бахрушин
Опубліковано 04.07.2015

В Україні продовжуються дискусії з приводу законопроекту № 2335, який, зокрема, пропонує враховувати при вступі до вищих навчальних закладів сертифікати ЗНО всіх років. На першій погляд, ідея непогана. Особливо, якщо взяти до уваги те, що абітурієнтів українським університетам не вистачає, а у багатьох країнах результати подібних стандартизованих іспитів дійсні протягом 2 – 5, а іноді і більше років.

Потенціал вітчизняного ринку освіти протягом життя

Автор: Світлана Благодєтєлєва-Вовк
Опубліковано 04.07.2015

Інтернаціоналізації вищої освіти у цифрах

Автор: Світлана Благодєтєлєва-Вовк
Опубліковано 04.07.2015

Інтернаціоналізація вищої освіти України надає реальний шанс для її розвитку. На глобальному рівні для цього склалася надзвичайно сприятлива ситуація: у більшості країн Африки та деяких країнах Азії і Латинської Америки продовжується демографічний вибух. 

Про неухильне дотримання принципів гарантування свободи педагогічної діяльності вчителя

Автор: Міністерство освіти і науки України
Опубліковано 04.07.2015

MIHICTEPCTBО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАІНИ

№ 1/9-630 від 05 грудня 2014 року

Органам управління освітою

Керівникам інститутів післядипломної
педагогічної освіти

Керівникам методичних кабінетів (центрів)

Керівникам навчальних закладів

Педагогічним працівникам

Гендерна (не)рівність у вищій освіті в цифрах і фактах.

Автор: Ірина Когут
Опубліковано 04.07.2015

Поглянемо для початку на кількість жінок у сфері освіти загалом. Занурившись у дані державної статистики, вже через кілька годин починає здаватися, що освіта - це таке собі “жіноче царство”. Усього в українській середній та вищій школі працює  693,3 тис. викладачів та викладачок, з них жінок - 80%.  Кожна десята працююча жінка зайнята у сфері освіти, тоді як відсоток чоловіків-викладачів і вчителів від усіх працівників цієї статі - 2,8%. Втім, треба зазначити, що у вищій освіті кількість чоловіків та жінок є більш співмірною - зі 158,5 тис. викладачів ВНЗ ІІІ-IV ступенів жінки складають 52,4%.

ЗНО -2014. ЦИФРИ І ФАКТИ (ІІ)

Автор: Ігор Лікарчук
Опубліковано 04.07.2015

В Україні за роки незалежності сформувалася мережа так званих загальноосвітніх навчальних закладів «нового типу». Результати зовнішнього незалежного оцінювання дають можливість поглянути на їхню діяльність з позицій навчальних результатів їхніх випускників.

Шкільні медалісти – 2014 у дзеркалі ЗНО

Автор: Ігор Лікарчук
Опубліковано 04.07.2015

Українським центром оцінювання якості освіти проведене порівняльне моніторингове дослідження результатів вимірювання навчальних досягнень, отриманих шляхом стандартизованого рейтингового та суб’єктивного критеріального оцінювань, випускників навчальних закладів 2014 року, нагороджених золотою (срібною) медаллю. Отримано багато цікавих матеріалів для аналізу та прийняття на його основі управлінських рішень. 

ЗНО-2014. Цифри і факти (І)

Автор: Ігор Лікарчук
Опубліковано 04.07.2015

Завершилося зовнішнє незалежне оцінювання-2014. Український центр оцінювання якості освіти завершив визначення результатів оцінювання. Портал «Освітня політика» розпочинає публікацію найбільш цікавих і актуальних матеріалів цього аналізу. Подаємо лише  цифри і факти. Можливість для висновків та коментарів залишаємо відвідувачам порталу.

 Матеріали для публікації готує директор УЦОЯО Ігор Лікарчук.   

ЯКОЮ БУЛА УКРАЇНСЬКА ОСВІТА У 2013 РОЦІ

Автор: ГО "Центр досліджень суспільства"
Опубліковано 04.07.2015

Громадська організація «Центр досліджень суспільства» підготувала аналітичний збірник, що містить візуалізовані статистичні дані, які характеризують стан освітньої галузі України у 2013 році. Подібний аналіз, на думку експертів «Освітньої політики», в історії української освіти здійснено уперше.

Блоги

Про руйнацію вищої школи і загрозу здичавіння

Автор: Станіслав Ніколаєнко
Опубліковано 28.11.2013

Поки була підготовка до парламентських виборів, то освіту, науку, культуру, охорону здоров‘я всі любили. І владці, і опозиція. Та пройшли вибори. Любов закінчилась, не розпочавшись. На освіту в Держбюджеті-2013 так і залишилась цифра в 6,2% від ВВП, а на науку 0,3% ВВП, що відповідно нижче на 3,8% і 1,4% від передбаченого Законом. Ніхто обіцяні вчителям і вченим зміни до бюджету за підсумками І кварталу вносити не буде і не збирається.

Учителі знайшли в текстах завдань моніторингу помилки

Автор: Ігор Лікарчук
Опубліковано 14.11.2013

Розпочався "моніторинг" знань учнів 5 і 10 класів. Учителі, які перевіряють завдання, почали знаходити у них помилки

УЦОЯО почав гратися у "схованки"

Автор: Ігор Лікарчук
Опубліковано 10.11.2013

Замість традиційних слів вітання з Днем працівника освіти

Автор: Ігор Лікарчук
Опубліковано 05.10.2013

Напередодні нашого професійного свята шукав якісь матеріали у своєму особистому архіві. А знайшов вірш про долю сільських учителів, що був опублікований в газеті "Освіта України у 2002 р. Його автори А. Фесюра та Н. Бакай.
Пройшло дванадцять років. Але ці рядки свою актуальність не втратили. От і вирішив, замість традиційних вітальних слів, розмістити на своїй сторінці слова цього вірша. Щоб у святковий день згадали окремо про долю сільського учителя

 

Кілька слів про забуте свято і забуту систему

Автор: Ігор Лікарчук
Опубліковано 03.10.2013

2 жовтня у колишньому СРСР відзначали День профтехосвіти. У незалежній Україні такого свята немає.

Про освіту і не тільки

Автор: Григорій Науменко
Опубліковано 27.09.2013

Шановні колеги, пропоную вести мову про освіту як чинник державотворення і виконання державою своїх зобов'язань щодо освіти.

Цікаві думки про місію університету

Автор: Володимир Бахрушин
Опубліковано 21.09.2013

Куди дівати молодь, яка ще нічого не вміє, але вже не потрібна?

Про ситуацію з виданням українських підручників

Опубліковано 13.09.2013
Автор:

12 вересня у Львові, в рамках 20 Міжнародного форуму видавців, відбувся круглий стіл "Сучасний стан та перспективи видання навчальної літератури в Україні". Виявляється, що в цій галузі нашого освітянського життя  далеко не все так гарно і благополучно, як про це кажуть і пишуть офіційні особи.

90-річчя з дня народження Віктора Михайловича Глушкова

Автор: Володимир Бахрушин
Опубліковано 12.09.2013

В Україні відзначають 90-річчя з дня народження Віктора Михайловича Глушкова - одного із засновников кібернетики та сучасних інформаційних технологій.

Чого очікувати від нового навчального року?

Автор: Михайло
Опубліковано 08.09.2013

Дорогі колеги, хочу привітати Вас з початком нового навчального року! Побажати терпіння, сил, та натхнення, а також здійснення всіх очікувань і задумів.

Мені соромно за горлівських педагогів

Опубліковано 08.09.2013
Автор:

Кілька годин тому Інтернет поширив інформацію про "нові" методи виховання у школах м. Горлівка

Наверх
Точка зору Аналітика Блоги Форум
Kenmore White 17" Microwave Kenmore 17" Microwave
Rated 4.5/5 based on 1267 customer reviews