Закон України «Про освіту» (2017 р.) закріпив нову парадигму державно-громадського управління освітою, у якій держава, особистість і суспільство стають рівноправними суб’єктами та партнерами. Відбувається стрімка трансформація системи державного управління освітою в контексті розвитку автономії закладів освіти, реалізації принципів демократизації, децентралізації та дерегуляції в освіті, принципів довіри між суб’єктами господарювання і органами влади, суб’єктами господарювання і громадянами, освітніми інституціями та суспільством. Повільно, але відбувається формування системи відповідальності органів влади, суб’єктів освітньої діяльності та їх органів управління, всіх учасників освітнього процесу за результати освітньої діяльності. Ефективність цих процесів безумовно залежить від того, яку інформацію про діяльність системи освіти і з яких джерел отримують держава, громадянин і суспільство. Достовірним і надійним джерелом інформації про стан і результати діяльності всіх суб’єктів освітньої діяльності та господарювання в освіті, зокрема виявлення досягнень, відхилень, недоліків і причин їх виникнення, має бути система нагляду (контролю)суб’єктів освітньої діяльності (суб’єктів господарювання, що провадять освітню діяльність) в системах дошкільної, загальної середньої, позашкільної освіти. Основне її призначення - реалізація єдиної державної політики у сферах освіти та забезпечення інтересів суспільства щодо належної якості освіти та освітньої діяльності.Основними функціями органів контролю є: нагляд за дотриманням законодавства та зовнішнє оцінювання ефективності діяльності суб’єктів освіти, якості навчання і якості навчальних досягнень тих, хто навчається.