Освітні вимірювання в Україні. Дорожня карта.
Автор:
Інна Совсун
Опубліковано
29.03.2017 |
У цій праці аналізується роль та розвиток ЗНО упродовж 10 років, можливості, які надають незалежні освітні оцінювання для реформування окремих напрямків освітньої та професійної підготовки.
“ З 2008 року ЗНО є обов’язковою умовою вступу до ВНЗ України. За час існування системи ЗНО стабільно зростав рівень її суспільної підтримки. Особливо важливим є те, що рівень підтримки ЗНО був і залишається вищим серед тих, хто безпосередньо складав ЗНО або ж має близьких родичів та/чи друзів, котрі складали ЗНО. Це безперечно засвідчує успішність реформи моделі вступу до ВНЗ. Разом з тим, після 10 років функціонування системи постає питання про її подальший розвиток, як у рамках вступу до бакалаврських програм ВНЗ, так і для інших рівнів освіти та за межами освітньої системи. Цей документ окреслює стратегію розвитку системи освітніх оцінювань в Україні на наступних 10 років з урахуванням розвитку системи освіти та суспільства загалом.”(Цитата із Вступу)
Зміст публікації «Освітні вимірювання в Україні. Дорожня карта»:
1. Вступ
2. Аналіз поточної ситуації.
3. Нова роль ЗНО у процесі реформування країни
4. Розвиток систем освітніх оцінювань в Україні
Блок 1. Удосконалення механізмів та процедур ЗНО
Блок 2. Запровадження ЗНО під час навчання у середній школі
Блок 3. ЗНО у вищій освіті
Блок 4. Оцінювання загальних компетеностей
Блок 5. Освітні оцінювання для підтвердження професійних кваліфікацій
Блок 6. Інституційний розвиток системи освітніх оцінювань
Завантажити PDF-версію дорожньої карти “Освітні вимірювання в Україні”
https://drive.google.com/file/d/0B-h7EgKrlHIueGVQdHppYTJ4bDQ/view?usp=sharing