Укр Рус

Дата: 23.09.2018

Голосування

У старшій школі слід відмовитись від традиційної класно-урочної системи з тим, щоб в учнів з’явилась реальна можливість рухатись за індивідуальною освітньою траєкторією
  • Votes: (0%)
  • Votes: (0%)
  • Votes: (0%)
  • Votes: (0%)
  • Votes: (0%)
Total Votes:
First Vote:
Last Vote:

Підписка на новини

Нові матеріали

Автор:
Віктор Громовий
Опубліковано
11.09.2017

А хто вгадає звідки ці узори?

У брошурі зазначено, що дизайн робив Дмитро Цапко. У ФБ знайшов дизайнера Dima Tsapko з Kyiv, Ukraine, який навчався у НаУКМА. Можливо це він?

 

А хто вгадає звідки ці узори?

У брошурі зазначено, що дизайн робив Дмитро Цапко. У ФБ знайшов дизайнера Dima Tsapko з Kyiv, Ukraine, який навчався у НаУКМА. Можливо це він?

 

11.09.2017
Віктор Громовий

Опубліковано
01.09.2017
Автор:
Ян Герчинський

 

Ця публікація містить огляд основних проблем освітніх фінансів в Україні через призму інституційних та демографічних змін. Основним фокусом є розподіл фінансування як на центральному (надання освітньої субвенції засновникам шкіл) так і на місцевому (становлення бюджетів шкіл) рівнях. В публікації наведено прикладний досвід деяких країн перехідного періоду, що може бути корисним для українських реформаторів. Розраховано на українських політиків, експертів з питань освіти, децентралізації та міжбюджетних фінансових відносин.   Матеріал підготовлений у рамках шведсько-українського проекту “Підтримка децентралізації в Україні”, що фінансується Шведським агентством міжнародного розвитку SIDA та впроваджується компанією SKL International, яка є дочірньою організацією Шведської асоціації місцевих влад та регіонів SALAR. 

 

 

Ця публікація містить огляд основних проблем освітніх фінансів в Україні через призму інституційних та демографічних змін. Основним фокусом є розподіл фінансування як на центральному (надання освітньої субвенції засновникам шкіл) так і на місцевому (становлення бюджетів шкіл) рівнях. В публікації наведено прикладний досвід деяких країн перехідного періоду, що може бути корисним для українських реформаторів.
Розраховано на українських політиків, експертів з питань освіти, децентралізації та міжбюджетних фінансових відносин.
 
Матеріал підготовлений у рамках шведсько-українського проекту “Підтримка децентралізації в Україні”, що фінансується Шведським агентством міжнародного розвитку SIDA та впроваджується компанією SKL International, яка є дочірньою організацією Шведської асоціації місцевих влад та регіонів SALAR. 

 

01.09.2017
Ян Герчинський

Автор:
Олена Биковська
Опубліковано
26.08.2017

«В наших руках найвеличніша

з усіх цінностей світу – Людина.

Ми творимо Людину як скульптор-творець

скульптуру з безформенного шматка мармуру:

десь у глибині цієї мудрої глиби заховані прекрасні риси,

які треба здобути, очистити від усього зайвого».

В. О. Сухомлинський

Життя будується на знаннях,

а знання даються через освіту.

Там, де немає знань, починається незнання або підміна понять.

Підміна понять є непрофесіоналізмом. 

Свідома підміна понять – суспільно небезпечне діяння. 

«В наших руках найвеличніша

з усіх цінностей світу – Людина.

Ми творимо Людину як скульптор-творець

скульптуру з безформенного шматка мармуру:

десь у глибині цієї мудрої глиби заховані прекрасні риси,

які треба здобути, очистити від усього зайвого».

В. О. Сухомлинський

Життя будується на знаннях,

а знання даються через освіту.

Там, де немає знань, починається незнання або підміна понять.

Підміна понять є непрофесіоналізмом. 

Свідома підміна понять – суспільно небезпечне діяння. 

26.08.2017
Олена Биковська

Опубліковано
01.07.2017
Автор:
Комітет з питань науки і освіти
1. Остаточна редакція проекту Закону України «Про освіту» https://drive.google.com/open?id=0B0yuvJPoFW7MM3Q0Vi1QdTdVaVU  
1. Остаточна редакція проекту Закону України «Про освіту» https://drive.google.com/open?id=0B0yuvJPoFW7MM3Q0Vi1QdTdVaVU
 
01.07.2017
Комітет з питань науки і освіти

Опубліковано
21.06.2017
Автор:
Комітет з питань науки і освіти

Порівняльна таблиця до проекту Закону України Про освіту реєстр.№ 3491-д (Друге читання)

http://kno.rada.gov.ua/komosviti/doccatalog/document?id=74128  

Порівняльна таблиця до проекту Закону України Про освіту реєстр.№ 3491-д (Друге читання)

 
21.06.2017
Комітет з питань науки і освіти

Автор:
Євген Ніколаєв
Опубліковано
13.06.2017

Публікація присвячена висвітленню основних реформ у сфері вищої освіти в Україні. Пропонується короткий огляд здобутків та проблем цієї сфери з часу здобуття Україною незалежності по 2013 р. Основна увага приділена реформам, що розпочалися з часу прийняття у 2014 р. Закону України «Про вищу освіту» у новій редакції. Досліджуються питання державної політики щодо вищої освіти, впровадження системи внутрішнього і зовнішнього забезпечення якості вищої освіти, еволюції розуміння важливості сприйняття освітянською спільнотою принципів академічної доброчесності. Узагальнюється досвід кількох студентських ініціатив, пов’язаних із захистом їхніх прав. Висвітлюються ключові виклики, перед якими стоїть розбудова високоякісної вищої освіти у Німеччині та Європейському Союзі.

Публікація присвячена висвітленню основних реформ у сфері вищої освіти в Україні. Пропонується короткий огляд здобутків та проблем цієї сфери з часу здобуття Україною незалежності по 2013 р. Основна увага приділена реформам, що розпочалися з часу прийняття у 2014 р. Закону України «Про вищу освіту» у новій редакції. Досліджуються питання державної політики щодо вищої освіти, впровадження системи внутрішнього і зовнішнього забезпечення якості вищої освіти, еволюції розуміння важливості сприйняття освітянською спільнотою принципів академічної доброчесності. Узагальнюється досвід кількох студентських ініціатив, пов’язаних із захистом їхніх прав. Висвітлюються ключові виклики, перед якими стоїть розбудова високоякісної вищої освіти у Німеччині та Європейському Союзі.

13.06.2017
Євген Ніколаєв

Автор:
Європейський фонд освіти
Опубліковано
09.04.2017

«Освіта — найвеличніше з усіх земних благ, але тільки тоді, коли вона найвищої якості. Інакше вона абсолютно даремна». 

                                        Редьярд Кіплінг

«Освіта — найвеличніше з усіх земних благ, але тільки тоді, коли вона найвищої якості. Інакше вона абсолютно даремна». 

                                        Редьярд Кіплінг

09.04.2017
Європейський фонд освіти

Автор:
Інна Совсун
Опубліковано
29.03.2017
8895

У цій праці аналізується роль та розвиток ЗНО упродовж 10 років, можливості, які надають незалежні освітні оцінювання для реформування окремих напрямків освітньої та професійної підготовки.

У цій праці аналізується роль та розвиток ЗНО упродовж 10 років, можливості, які надають незалежні освітні оцінювання для реформування окремих напрямків освітньої та професійної підготовки.

29.03.2017
Інна Совсун

27 березня в приміщенні Київського національного університету ім. Тараса Шевченка відбулась презентація звіту Організації економічного співробітництва та розвитку * “Огляди ОЕСР на тему доброчесності в освіті: Україна 2017”.

27 березня в приміщенні Київського національного університету ім. Тараса Шевченка відбулась презентація звіту Організації економічного співробітництва та розвитку * “Огляди ОЕСР на тему доброчесності в освіті: Україна 2017”.

28.03.2017
OECD Education

Опубліковано
07.03.2017
Автор:
Одеська аналітична група

Батьки школярів добре знають, що таке «фонд класу» та «фонд школи» і на своєму гаманці відчувають, скільки їм коштує «безоплатна» шкільна освіта, яка гарантується статтею 53 Конституції України.

Як могло статись, що місцева влада зняла з себе обов'язок забезпечити повне утримання середніх навчальних закладів, і по суті вимушує батьків співфінансувати школи, називаючи це красивим словом «благодійництво»?!

У даній статті проаналізуємо принципи фінансування освіти, з'ясуємо чий це обов’язок, ретельно роздивимося фактичні видатки по загальноосвітніх школах (КТКВ 070201) за кодом економічної класифікації видатків 2210 за 2014-2016 роки та висвітлимо стосовно загальної середньої освіти ситуацію з «благодійництвом» в Україні.

Батьки школярів добре знають, що таке «фонд класу» та «фонд школи» і на своєму гаманці відчувають, скільки їм коштує «безоплатна» шкільна освіта, яка гарантується статтею 53 Конституції України.

Як могло статись, що місцева влада зняла з себе обов'язок забезпечити повне утримання середніх навчальних закладів, і по суті вимушує батьків співфінансувати школи, називаючи це красивим словом «благодійництво»?!

У даній статті проаналізуємо принципи фінансування освіти, з'ясуємо чий це обов’язок, ретельно роздивимося фактичні видатки по загальноосвітніх школах (КТКВ 070201) за кодом економічної класифікації видатків 2210 за 2014-2016 роки та висвітлимо стосовно загальної середньої освіти ситуацію з «благодійництвом» в Україні.

07.03.2017
Одеська аналітична група
Наверх
Точка зору Аналітика Блоги Форум
Kenmore White 17" Microwave Kenmore 17" Microwave
Rated 4.5/5 based on 1267 customer reviews