Укр Рус

Дата: 14.12.2018

Підписка на новини

Нові матеріали

Це дослідження було проведено у 2013 році, але з того часу «погляд зі школи» на управлінську вертикаль не став більш оптимістичним, адже і досі будь-яка українська школа продовжує  бути яскравим зразком «надлишково керованої організації». Нейтралізація гальмівного впливу надлишкової керованості школою залишається  одним з ключових завдань для розвитку системи освіти, зокрема для подальшого просування ідей автономії навчального закладу та запровадження засад демократичного врядування в освіті. Неупереджений аналіз стану забюрократизованості школи, ставлення керівників шкіл до проблем управління освітою дає підстави для здійснення системних заходів як з боку державного управління, так і з боку освітянської громади щодо механізмів, технологій та практик переходу від централізованого управління до школобазованого менеджменту, стимулювання демократичних процесів у багатьох суспільних інститутах: навчальних закладах, організаціях громадянського суспільства, державних установах тощо.
Це дослідження було проведено у 2013 році, але з того часу «погляд зі школи» на управлінську вертикаль не став більш оптимістичним, адже і досі будь-яка українська школа продовжує  бути яскравим зразком «надлишково керованої організації».
Нейтралізація гальмівного впливу надлишкової керованості школою залишається  одним з ключових завдань для розвитку системи освіти, зокрема для подальшого просування ідей автономії навчального закладу та запровадження засад демократичного врядування в освіті.
Неупереджений аналіз стану забюрократизованості школи, ставлення керівників шкіл до проблем управління освітою дає підстави для здійснення системних заходів як з боку державного управління, так і з боку освітянської громади щодо механізмів, технологій та практик переходу від централізованого управління до школобазованого менеджменту, стимулювання демократичних процесів у багатьох суспільних інститутах: навчальних закладах, організаціях громадянського суспільства, державних установах тощо.
02.08.2015
Барматова І.В., Бєлий В.І., Громовий В.В., Олексюк С.В., Паращенко Л.І.

Опубліковано
19.07.2015
Автор:
В. Громовий, О. Ковальчук, Т. Оленич, Л. Паращенко, Ю. Шукевич; за заг. ред. С. Калашнікової
У  рамках проекту, підтриманого МФВ, у 2012 році було підготовлено навчальний посібник «Управління шкільним бюджетом».Це видання адресоване  керівникам  загальноосвітніх навчальних закладів, які цікавляться питаннями управління шкільним бюджетом в умовах посилення інституційної автономії та децентралізації управління освітою. За три  роки що минули з моменту його видання, посібник не втратив своєї  актуальності. Тож,  огляду на потужну аналітичну складову цього видання, подаємо його у рубриці "Аналітика".    Управління шкільним бюджетом /В. Громовий, О. Ковальчук, Т. Оленич, Л. Паращенко, Ю. Шукевич; за заг. ред. С. Калашнікової. – К.: ДП «НВЦ «Пріоритети», 2012. – 243 с.
У  рамках проекту, підтриманого МФВ, у 2012 році було підготовлено навчальний посібник «Управління шкільним бюджетом».Це видання адресоване  керівникам  загальноосвітніх навчальних закладів, які цікавляться питаннями управління шкільним бюджетом в умовах посилення інституційної автономії та децентралізації управління освітою. За три  роки що минули з моменту його видання, посібник не втратив своєї  актуальності. Тож,  огляду на потужну аналітичну складову цього видання, подаємо його у рубриці "Аналітика". 
 
Управління шкільним бюджетом /В. Громовий, О. Ковальчук, Т. Оленич, Л. Паращенко, Ю. Шукевич; за заг. ред. С. Калашнікової. – К.: ДП «НВЦ «Пріоритети», 2012. – 243 с.
19.07.2015
В. Громовий, О. Ковальчук, Т. Оленич, Л. Паращенко, Ю. Шукевич; за заг. ред. С. Калашнікової

Автор:
Володимир Кухаренко
Опубліковано
11.06.2015

Майбутнє вже тут – просто воно не дуже рівномірно розподілене. 

                                                                Уільям Гібсон

Майбутнє вже тут – просто воно не дуже рівномірно розподілене. 

                                                                Уільям Гібсон

11.06.2015
Володимир Кухаренко

Автор:
Редколегія порталу «Освітня політика»
Опубліковано
14.05.2015
Пропонуємо вашій увазі матеріал «Простір  європейської вищої освіти в 2015 році: доповідь про здійснення Болонського процесу».    На жаль, вичерпна інформація про імплементацію Болонського процесу в Україні  там  відсутня. У більшості наведених діаграм бачимо напроти України позначку  "no data(немає даних)". Особливо часто зустрічаємо напис  "No information was provided by Ukraine(Немає інформації яку б подала Україна)" там, де представляються  якісні дані.    http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/182EN.pdf
Пропонуємо вашій увазі матеріал «Простір  європейської вищої освіти в 2015 році: доповідь про здійснення Болонського процесу».
 
 На жаль, вичерпна інформація про імплементацію Болонського процесу в Україні  там  відсутня. У більшості наведених діаграм бачимо напроти України позначку  "no data(немає даних)". Особливо часто зустрічаємо напис  "No information was provided by Ukraine(Немає інформації яку б подала Україна)" там, де представляються  якісні дані. 
 
14.05.2015
Редколегія порталу «Освітня політика»

Автор:
Володимир Бахрушин
Опубліковано
13.05.2015

У попередній статті [1] основну увагу було приділено інформаційним ресурсам навчального призначення. Але не менш важливим напрямом є інформатизація всіх рівнів управління освітою – від органів державної влади до організації освітнього процесу і документообігу в окремих навчальних закладах.

У попередній статті [1] основну увагу було приділено інформаційним ресурсам навчального призначення. Але не менш важливим напрямом є інформатизація всіх рівнів управління освітою – від органів державної влади до організації освітнього процесу і документообігу в окремих навчальних закладах.

13.05.2015
Володимир Бахрушин

Автор:
Володимир Бахрушин
Опубліковано
22.04.2015

Ефективне функціонування будь-якої соціальної системи неможливо без вчасного доступу до якісної інформації. Це повною мірою стосується і освіти, як на рівні управління системою у цілому, так і на рівнях окремих підгалузей, регіонів та закладів освіти. До основних складових інформаційного забезпечення належать різноманітні види інформації (дані, документи, …), технології та засоби їх отримання, оброблення, аналізу, збереження і передачі, а також спеціалізовані організаційні структури, які виконують ці завдання. Нижче я спробую розглянути лише невелику частину проблеми, яка стосується інформаційних ресурсів, що використовуються в освітньому процесі. І лише у розрізі тих вимог, до них, які потрібно чи не потрібно закладати до нового законодавства України про освіту.

Ефективне функціонування будь-якої соціальної системи неможливо без вчасного доступу до якісної інформації. Це повною мірою стосується і освіти, як на рівні управління системою у цілому, так і на рівнях окремих підгалузей, регіонів та закладів освіти. До основних складових інформаційного забезпечення належать різноманітні види інформації (дані, документи, …), технології та засоби їх отримання, оброблення, аналізу, збереження і передачі, а також спеціалізовані організаційні структури, які виконують ці завдання. Нижче я спробую розглянути лише невелику частину проблеми, яка стосується інформаційних ресурсів, що використовуються в освітньому процесі. І лише у розрізі тих вимог, до них, які потрібно чи не потрібно закладати до нового законодавства України про освіту.

22.04.2015
Володимир Бахрушин

Вступ

Історична довідка

Мета проведення заходів у загальноосвітніх  і професійно-технічних навчальних закладах

Рекомендації щодо форми, місця, методів і прийомів проведення

Орієнтовна тематика заходів

Перелік художніх і документальних фільмів, присвячених Другій світовій війні

Творчість українських письменників і поетів, яка розкриває події та наслідки війни

Добірка українських пісень про мужність, патріотизм українців і трагедію війни.

Корисні інтернет-посилання

 

Додаток. Маки пам’яті: довідка

Вступ

Історична довідка

Мета проведення заходів у загальноосвітніх  і професійно-технічних навчальних закладах

Рекомендації щодо форми, місця, методів і прийомів проведення

Орієнтовна тематика заходів

Перелік художніх і документальних фільмів, присвячених Другій світовій війні

Творчість українських письменників і поетів, яка розкриває події та наслідки війни

Добірка українських пісень про мужність, патріотизм українців і трагедію війни.

Корисні інтернет-посилання

 

Додаток. Маки пам’яті: довідка

11.04.2015
Український інститут національної пам’яті

Автор:
Оргкомітет Міжнародного Фестивалю неформальної освіти Insight
Опубліковано
01.04.2015

01.04.2015
Оргкомітет Міжнародного Фестивалю неформальної освіти Insight
Всеукраїнський фонд "Крок за кроком" спільно з Національною асамблеєю інвалідів України, за підтримки Фонду Відкритого суспільства, готує матеріали з питань виконання Конвенції ООН про права людей з інвалідністю (Стаття 24 "Освіта"), ратифікованої Україною у 2009 році. Ці матеріали будуть попередньо розглянуті на Комітеті ООН з питань захисту прав людей з інвалідністю на початку квітня 2015 року. Повний звіт (державний і альтернативний) буде представлений у серпні 2015 року. Просимо надсилати свої коментарі та додаткову інформацію, які будуть враховані при написанні кінцевої версії альтернативного звіту.

 

Всеукраїнський фонд "Крок за кроком" спільно з Національною асамблеєю інвалідів України, за підтримки Фонду Відкритого суспільства, готує матеріали з питань виконання Конвенції ООН про права людей з інвалідністю (Стаття 24 "Освіта"), ратифікованої Україною у 2009 році.
Ці матеріали будуть попередньо розглянуті на Комітеті ООН з питань захисту прав людей з інвалідністю на початку квітня 2015 року. Повний звіт (державний і альтернативний) буде представлений у серпні 2015 року.
Просимо надсилати свої коментарі та додаткову інформацію, які будуть враховані при написанні кінцевої версії альтернативного звіту.

 

01.03.2015
Всеукраїнський фонд «Крок за кроком»

Автор:
Інститут педагогіки НАПН України
Опубліковано
18.02.2015

Національна академія педагогічних наук України з ініціативи її президента, академіка В.Г.Кременя започаткувала громадський проект підготовки науково-аналітичної доповіді з проблем удосконалення змісту загальної середньої освіти. Дослідження проблеми здійснювали науковці Інституту педагогіки, Інституту психології імені Г.С. Костюка, Інституту проблем виховання НАПН України, Інституту гігієни та медичної екології імені О. М. Марзєєва НАМН України. 

Національна академія педагогічних наук України з ініціативи її президента, академіка В.Г.Кременя започаткувала громадський проект підготовки науково-аналітичної доповіді з проблем удосконалення змісту загальної середньої освіти. Дослідження проблеми здійснювали науковці Інституту педагогіки, Інституту психології імені Г.С. Костюка, Інституту проблем виховання НАПН України, Інституту гігієни та медичної екології імені О. М. Марзєєва НАМН України. 

18.02.2015
Інститут педагогіки НАПН України
Наверх
Точка зору Аналітика Блоги Форум
Kenmore White 17" Microwave Kenmore 17" Microwave
Rated 4.5/5 based on 1267 customer reviews