Укр Рус

Дата: 25.05.2018

Підписка на новини

Нові матеріали

Голосування

У старшій школі слід відмовитись від традиційної класно-урочної системи з тим, щоб в учнів з’явилась реальна можливість рухатись за індивідуальною освітньою траєкторією
  • Голосів: (0%)
  • Голосів: (0%)
  • Голосів: (0%)
  • Голосів: (0%)
  • Голосів: (0%)
Всього голосів:
Перший голос:
Останій голос:
Назад
 
Powered by Sexy Polling
 

Автор:
Володимир Бахрушин
Опубліковано
30.09.2017

5 вересня Верховна Рада України прийняла новий Закон «Про освіту» [1]. 25 вересня Закон був підписаний Президентом і 28 вересня набув чинності. Тим не менше не припиняються обговорення окремих норм. Ще більш важливими є питання практичної реалізації нового закону.

5 вересня Верховна Рада України прийняла новий Закон «Про освіту» [1]. 25 вересня Закон був підписаний Президентом і 28 вересня набув чинності. Тим не менше не припиняються обговорення окремих норм. Ще більш важливими є питання практичної реалізації нового закону.

30.09.2017
Володимир Бахрушин

Автор:
Юрій Федорченко
Опубліковано
27.09.2017

Реформа теперішньої школи передбачає формування старшої школи, що має постати як цілком самостійний навчальний заклад. Повноцінне реформування вищої освіти також передбачає появу старшої академічної школи. Більш того, старша академічна школа має стати ключовим елементом  у переході від середньої до вищої освіти. Сьогодні між середньою та вищою освітою спостерігається певний розрив. Подолати такий розрив і має бути покликана старша академічна школа. Потрібно не лише подолати такий розрив, а й зробити сам доступ до вищої освіти більш цивілізованим. 

Реформа теперішньої школи передбачає формування старшої школи, що має постати як цілком самостійний навчальний заклад. Повноцінне реформування вищої освіти також передбачає появу старшої академічної школи. Більш того, старша академічна школа має стати ключовим елементом  у переході від середньої до вищої освіти. Сьогодні між середньою та вищою освітою спостерігається певний розрив. Подолати такий розрив і має бути покликана старша академічна школа. Потрібно не лише подолати такий розрив, а й зробити сам доступ до вищої освіти більш цивілізованим. 

27.09.2017
Юрій Федорченко

Автор:
Анатолій Шиян
Опубліковано
25.09.2017

Вступ 

Закінчилася вступна кампанія 2017 у ВНЗ. Проводилася вона за тією ж схемою, що і в 2016 році: «Кошти ходять за студентом».

Вступ 

Закінчилася вступна кампанія 2017 у ВНЗ. Проводилася вона за тією ж схемою, що і в 2016 році: «Кошти ходять за студентом».

25.09.2017
Анатолій Шиян

Автор:
Володимир Бєлий
Опубліковано
11.09.2017

МЕТА

Метою цієї статті є побіжний аналіз ефективності використання освітніх ресурсів у загальноосвітньому сегменті міської громади типового обласного центру.

МЕТА

Метою цієї статті є побіжний аналіз ефективності використання освітніх ресурсів у загальноосвітньому сегменті міської громади типового обласного центру.

11.09.2017
Володимир Бєлий

Автор:
Віктор Громовий
Опубліковано
06.09.2017

«Я все-таки хочу, чтобы меня правильно поняли наверху …». 

                                                            Михаил Жванецкий

«Я все-таки хочу, чтобы меня правильно поняли наверху …». 

                                                            Михаил Жванецкий

06.09.2017
Віктор Громовий

Автор:
Юрій Федорченко
Опубліковано
29.08.2017

Для того, щоб можна було вирішити певну проблему, її потрібно насамперед правильно сформулювати. Проблему університетської науки в Україні належним чином до цього часу ще не сформулювали. Більш того, про це дуже часто навіть не підозрюють у тих владних кабінетах, в яких пропонують плани порятунку вітчизняної університетської науки. 

Для того, щоб можна було вирішити певну проблему, її потрібно насамперед правильно сформулювати. Проблему університетської науки в Україні належним чином до цього часу ще не сформулювали. Більш того, про це дуже часто навіть не підозрюють у тих владних кабінетах, в яких пропонують плани порятунку вітчизняної університетської науки. 

29.08.2017
Юрій Федорченко

Метою початкової освіти є гармонійний розвиток дитини відповідно до її вікових та індивідуальних психофізіологічних особливостей і потреб, виховання загальнолюдських цінностей, підтримка життєвого оптимізму, розвиток самостійності, творчості та допитливості.

Метою початкової освіти є гармонійний розвиток дитини відповідно до її вікових та індивідуальних психофізіологічних особливостей і потреб, виховання загальнолюдських цінностей, підтримка життєвого оптимізму, розвиток самостійності, творчості та допитливості.

28.08.2017
Олена Єфименко

Автор:
Володимир Бахрушин
Опубліковано
26.08.2017

Вступна кампанія 2017 р. виявилася однією з найскладніших за останні роки. Причин багато. Насамперед, це затримка із запровадженням нових моделей фінансування вищої освіти. Тим не менш, на сьогодні прийом у в основному вже закінчився, і можна робити попередні висновки, необхідні для роботи над Умовами прийому – 2018.

Вступна кампанія 2017 р. виявилася однією з найскладніших за останні роки. Причин багато. Насамперед, це затримка із запровадженням нових моделей фінансування вищої освіти. Тим не менш, на сьогодні прийом у в основному вже закінчився, і можна робити попередні висновки, необхідні для роботи над Умовами прийому – 2018.

26.08.2017
Володимир Бахрушин

Автор:
Олексій Греков
Опубліковано
25.08.2017

В Україні є люди, які тут і зараз творять іншу освітню реальність. Портал «Освітня політика пропонує вашій увазі інтерв'ю з одним із найяскравіших представників альтернативної педагогіки Олексієм Грековим, співзасновником столичної Приватної школи "Афіни", президент International Academy of Tutoring.

В Україні є люди, які тут і зараз творять іншу освітню реальність. Портал «Освітня політика пропонує вашій увазі інтерв'ю з одним із найяскравіших представників альтернативної педагогіки Олексієм Грековим, співзасновником столичної Приватної школи "Афіни", президент International Academy of Tutoring.

25.08.2017
Олексій Греков

Автор:
Олена Панич
Опубліковано
23.08.2017

Інститут акредитації в українській системі вищої освіти має свою історію [1]. Він склався як дозвільна процедура, в результаті якої вищий навчальний заклад отримує «право провадити освітню діяльність» і видавати диплом «державного зразка» [2]. Закон України «Про вищу освіту» 2014 року визначив основні засади реформи цього інституту, згідно з якими акредитація має стати одним із засобів забезпечення якості вищої освіти у відповідності до Європейських стандартів та рекомендацій [3]. Підготовка до реформи розпочалася декілька місяців тому, так, що нова концепція акредитації, як очікується, має бути оприлюднена найближчим часом. Ця стаття є спробою узагальнити досвід і думки автора, що з’явилися під час підготовки нової концепції акредитації на етапі роботи спеціальної робочої групи Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти. Варто окреслити декілька проблемних аспектів, навколо яких виникали помітні дискусії і які заслуговують на увагу експертної спільноти. До таких слід насамперед віднести питання ролі стандартів освіти у процесі акредитації, критеріїв оцінювання, роботи експертів, місця акредитації в системі забезпечення якості, а також ціни, у яку обійдеться нова система акредитації навчальним закладам. Врахування всіх цих аспектів потребуватиме виважених рішень та суспільної згоди.

Інститут акредитації в українській системі вищої освіти має свою історію [1]. Він склався як дозвільна процедура, в результаті якої вищий навчальний заклад отримує «право провадити освітню діяльність» і видавати диплом «державного зразка» [2]. Закон України «Про вищу освіту» 2014 року визначив основні засади реформи цього інституту, згідно з якими акредитація має стати одним із засобів забезпечення якості вищої освіти у відповідності до Європейських стандартів та рекомендацій [3]. Підготовка до реформи розпочалася декілька місяців тому, так, що нова концепція акредитації, як очікується, має бути оприлюднена найближчим часом. Ця стаття є спробою узагальнити досвід і думки автора, що з’явилися під час підготовки нової концепції акредитації на етапі роботи спеціальної робочої групи Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти. Варто окреслити декілька проблемних аспектів, навколо яких виникали помітні дискусії і які заслуговують на увагу експертної спільноти. До таких слід насамперед віднести питання ролі стандартів освіти у процесі акредитації, критеріїв оцінювання, роботи експертів, місця акредитації в системі забезпечення якості, а також ціни, у яку обійдеться нова система акредитації навчальним закладам. Врахування всіх цих аспектів потребуватиме виважених рішень та суспільної згоди.

23.08.2017
Олена Панич
Наверх
Точка зору Аналітика Блоги Форум
Kenmore White 17" Microwave Kenmore 17" Microwave
Rated 4.5/5 based on 1267 customer reviews