Укр Рус

Дата: 14.12.2018

Підписка на новини

РОЗДУМИ ПІСЛЯ СПІЛКУВАННЯ З ОСВІТЯНАМИ НА РІЗНИХ ФОРУМАХ

Опубліковано
21.03.2018

• Виявляється, що є школи, в яких діти на директора майже не звертають уваги, бо зрідка його бачать поруч із собою;

• виявляється, що є школи, де класи початкової школи розміщені в перемішку з класами середньої та старшої школи;

• виявляється, що є директори, які регулярно виписують грамоти своїй дружині, яка працює в "його" школі;

• виявляється, що є директори, яким у ФБ на їхній сторінці дописи регулярно роблять спеціально призначені вчителі;

• виявляється, що є вчителі, які "ранкові зустрічі" з дітьми та створення так званих "зон" в класі вважають реформою в освіті;

• виявляється, що є вже є вчителі, які проводять майстер-класи з критичного мислення і майстер-класи з організації роботи учнівського самоврядування(повна банальність);

• виявляється, що вчителі ще пишуть у щоденниках учнів: "крутився на уроці", "розмовляв на уроці", співав на уроці";

• виявляється, що є ще в школах заборона вчителям пити каву на перервах;

• виявляється, що є ще в школах чергові учні, які з пов’язками стоять на перервах на "постах";

• виявляться, що є ще в школах таблички на дверях кабінетів директорів: "Приймання громадян з особистих питань...";

• виявляється, що друкують в педагогічній пресі сценарії свят Першого та Останнього дзвоника, першого уроку, сценарії вечорів;

• виявляється, що на святах Першого та Останнього дзвоника ще виступають дуже багато люду, якого діти не знають, не чують, не бачать;

• виявляється, що ми ще не знаємо, хто закинув нам "агентів" змін в освіті й що вони робили до агентурної роботи в освіті;

• виявляється, що є директори, які не можуть хоч 20-30 хвилин говорити про те, куди вони ведуть школу;

• виявляється, що нас переконують, що все, що було у нас в освіті раніше - погано, і ми були погані, а тепер ми маємо дороговказ: все має бути НЕ ТАК;

• виявляється, що більшість вчителів змінюватися не будуть, бо і так гарно працюють;

• виявляється, що ще не виявили вчителя, який перетворився у високорейтингового у світлі НУШ;

• виявляється, що ми ще думаємо, що закордонні системи освіти навчать нас любити й поважати дітей, гордитися своєю професією; виявляється, що ми ще віримо, що тренери НУШ навчать всіх вчителів бачити в дитині особистість;

• виявляється, що є багато вчителів, які вважають, що особистість може виховати лише вчитель-особистість, тому самі працюють над собою, займаються фізкультурою, багато читають, відвідують театри, концерти, щиро спілкуються, збирають педагогічні ідеї, від них віє теплом і сонцем, вони не чекають "агентів", не чекають вказівок, бо вони - ВЧИТЕЛІ. І коли зустрічаєшся з такими вчителями, то хочеться на деякий час стати учнем, щоб наздогнати щасливі миті шкільного життя.

РОЗДУМИ ПІСЛЯ СПІЛКУВАННЯ З ОСВІТЯНАМИ НА РІЗНИХ ФОРУМАХ
РОЗДУМИ ПІСЛЯ СПІЛКУВАННЯ З ОСВІТЯНАМИ НА РІЗНИХ ФОРУМАХ

• Виявляється, що є школи, в яких діти на директора майже не звертають уваги, бо зрідка його бачать поруч із собою;

• виявляється, що є школи, де класи початкової школи розміщені в перемішку з класами середньої та старшої школи;

• виявляється, що є директори, які регулярно виписують грамоти своїй дружині, яка працює в "його" школі;

• виявляється, що є директори, яким у ФБ на їхній сторінці дописи регулярно роблять спеціально призначені вчителі;

• виявляється, що є вчителі, які "ранкові зустрічі" з дітьми та створення так званих "зон" в класі вважають реформою в освіті;

• виявляється, що є вже є вчителі, які проводять майстер-класи з критичного мислення і майстер-класи з організації роботи учнівського самоврядування(повна банальність);

• виявляється, що вчителі ще пишуть у щоденниках учнів: "крутився на уроці", "розмовляв на уроці", співав на уроці";

• виявляється, що є ще в школах заборона вчителям пити каву на перервах;

• виявляється, що є ще в школах чергові учні, які з пов’язками стоять на перервах на "постах";

• виявляться, що є ще в школах таблички на дверях кабінетів директорів: "Приймання громадян з особистих питань...";

• виявляється, що друкують в педагогічній пресі сценарії свят Першого та Останнього дзвоника, першого уроку, сценарії вечорів;

• виявляється, що на святах Першого та Останнього дзвоника ще виступають дуже багато люду, якого діти не знають, не чують, не бачать;

• виявляється, що ми ще не знаємо, хто закинув нам "агентів" змін в освіті й що вони робили до агентурної роботи в освіті;

• виявляється, що є директори, які не можуть хоч 20-30 хвилин говорити про те, куди вони ведуть школу;

• виявляється, що нас переконують, що все, що було у нас в освіті раніше - погано, і ми були погані, а тепер ми маємо дороговказ: все має бути НЕ ТАК;

• виявляється, що більшість вчителів змінюватися не будуть, бо і так гарно працюють;

• виявляється, що ще не виявили вчителя, який перетворився у високорейтингового у світлі НУШ;

• виявляється, що ми ще думаємо, що закордонні системи освіти навчать нас любити й поважати дітей, гордитися своєю професією; виявляється, що ми ще віримо, що тренери НУШ навчать всіх вчителів бачити в дитині особистість;

• виявляється, що є багато вчителів, які вважають, що особистість може виховати лише вчитель-особистість, тому самі працюють над собою, займаються фізкультурою, багато читають, відвідують театри, концерти, щиро спілкуються, збирають педагогічні ідеї, від них віє теплом і сонцем, вони не чекають "агентів", не чекають вказівок, бо вони - ВЧИТЕЛІ. І коли зустрічаєшся з такими вчителями, то хочеться на деякий час стати учнем, щоб наздогнати щасливі миті шкільного життя.

21.03.2018
1154
*
Наверх
Точка зору Аналітика Блоги Форум
Kenmore White 17" Microwave Kenmore 17" Microwave
Rated 4.5/5 based on 1267 customer reviews