Укр Рус

Дата: 19.11.2018

Підписка на новини

Як ефективно використовувати наявні ресурси та технології.

Опубліковано
23.07.2018

Уже досить тривалий час спостерігається тенденція застосування технологій та обладнання, які використовуються в закладах освіти тільки частково, або можуть бути замінені більш ефективними та менш затратними засобами.

Одним із прикладів можуть бути лінгафонний кабінет, орієнтовна вартість якого 200 000 тис. грн.

Чи саме ця технологія вкрай необхідна для вивчення іноземних мов в школі? Чи мають вчителі достатні компетенції використовувати цю технологію на 100%? Чи дійсно нема альтернативи?

Сьогодні є багато он-лайн ресурсів, в тому числі й безкоштовних, які можуть використовуватися як альтернатива лінгафонним кабінетам. Найпростіший варіант - оригінальні відео в Youtube, які дозволяють знайти навчальні матеріали з будь-якої тематики та для будь-якого віку.

Візьмемо приклад вивчення англійської мови:

- канал BBC Learning English допоможе навчитися справжньої британської англійської

- канал Expedia допоможе почути різницю, наприклад, між австралійською та американською англійською та водночас дізнатися про туристичні та історичні міста

- канал Learn English with Songs від Lyric Lab пропонує вивчати англійську за допомогою пісень

Поєднання фізичного та віртуального навчальних просторів важливе тому, що технології додають до навчального процесу певну, або, навіть, унікальну "додану вартість". Це створює нову форму та нову якість навчання і його результатів.

Ефективність такого поєднання полягає в тому, щоб ця "додана вартість" була найбільшою за менший витрачений ресурс, в нашому випадку - бюджетні гроші.

Тож, для ефективного використання технологій важливо оцінити:

- види технологій та обладнання, що використовуються у фізичних просторах навчання для підтримки та забезпечення навчання

- доступність - чи є загальнодоступне місце для навчання, яке підтримує взаємодію, забезпечуючи доступ до навчальних систем, технології та ресурсів?

- керованість - чи буде легко в певних умовах керувати та ефективно використовувати технологічне обладнання? 

- адаптацію - чи може технологія задовольнити різні умови та стилі навчання, в тому числі й через доступне забезпечення?

- потенціал використання - чи мають вчителі достатні компетенції щодо ефективного використання технологій та обладнання?

- приклади ефективного використання технології в фізичному просторі

Приклади простих та доступних технологій, що використовуються у фізичному навчанні, та можуть бути ефективно використані у навчанні на базі кращого іноземного досвіду:

1. Запис (аудіо, відео) занять

Простий інструмент, який:

- дозволяє учням в будь-який час можуть переглянути урок, або фрагмент уроку для того, щоб краще зрозуміти або повторити матеріал

- може бути корисним при перегляді складних формул, написаних на дошці, або кроків продемонстрованої процедури

- дозволяє продовжувати навчальний процес за шкільною програмою під час карантину, або для дистанційного навчання

- є інструментом для роботи в умовах інклюзивного навчання, допомагає учням, які мають особливі освітні потреби (наприклад, дислексія, аутизм)

- може використатися в роботі з дітьми із національних меншин

- ефективний для таких методик, як "перевернутий клас", "учні-дублери", "проектна робота"

У певній мірі якісні записи уроків формалізують те, що учні можуть робити для себе з використанням мобільних пристроїв, якщо вони вбачають потребу.

Важливо - взяти згоду на запис в адміністрації закладу освіти, у батьків та учнів.

2. Веб- або скайп- конференції

За умови наявності швидкісного інтернету, відеоконференції дозволяють ефективно здійснювати:

- дистанційні дискусії та групові заняття

- проектні роботи, спільні проекти з іншими закладами освіти, в тому числі й з інших країн

- запрошення експертів, цікавих людей, мотиваційних спікерів 

3. Письмові технології

Частина обладнання, яке найкраще підтримує співпрацю, може не включати цифровий компонент.

Іноземний досвід доводить, що в навчальному просторі дуже ефективні такі прості писемні поверхні:

- магнітно-маркерні дошки

- роликові дошки з горизонтальним розсуненням

- крейдові дошки

- дошки з фетровим або корковим покриттям

- фліп чарти.

Використання різноманітних писемних поверхонь надає можливість для реалізації нових підходів організації освітнього процесу, зокрема тих, що рекомендовані концепцією Нової української школи:

- ефективність управління освітнім процесом та роботи педагога

- академічна свобода вчителя, підвищення його ролі, як коуча, фасилітатора, тьютора, модератора індивідуальної освітньої траєкторії дитини

- робота з дітьми з особливими освітніми потребами з урахуванням вікових особливостей фізичного, психічного і розумового розвитку дітей

- компетентнісне навчання

- соціальні, дослідницькі, експерименти, групові завдання 

У новій школі зросте частка проектної, командної, групової діяльності, тому є потреба в якісному урізноманітненні варіантів організації навчального процесу та простору.

Ця мета може бути досягнута за допомогою ефективного використання наявних технологій та засобів, навчання вчителів та розвитку їхньої ініціативи та креативності.

Такий "smart use" підхід безумовно допоможе економії коштів субвенції для придбання засобів навчання та навчального обладнання, та сприятиме забезпеченню якісних освітніх послуг шляхом запровадження різних форм забезпечення освітнього середовища.

Як ефективно використовувати наявні ресурси та технології.
Як ефективно використовувати наявні ресурси та технології.

Уже досить тривалий час спостерігається тенденція застосування технологій та обладнання, які використовуються в закладах освіти тільки частково, або можуть бути замінені більш ефективними та менш затратними засобами.

Одним із прикладів можуть бути лінгафонний кабінет, орієнтовна вартість якого 200 000 тис. грн.

Чи саме ця технологія вкрай необхідна для вивчення іноземних мов в школі? Чи мають вчителі достатні компетенції використовувати цю технологію на 100%? Чи дійсно нема альтернативи?

Сьогодні є багато он-лайн ресурсів, в тому числі й безкоштовних, які можуть використовуватися як альтернатива лінгафонним кабінетам. Найпростіший варіант - оригінальні відео в Youtube, які дозволяють знайти навчальні матеріали з будь-якої тематики та для будь-якого віку.

Візьмемо приклад вивчення англійської мови:

- канал BBC Learning English допоможе навчитися справжньої британської англійської

- канал Expedia допоможе почути різницю, наприклад, між австралійською та американською англійською та водночас дізнатися про туристичні та історичні міста

- канал Learn English with Songs від Lyric Lab пропонує вивчати англійську за допомогою пісень

Поєднання фізичного та віртуального навчальних просторів важливе тому, що технології додають до навчального процесу певну, або, навіть, унікальну "додану вартість". Це створює нову форму та нову якість навчання і його результатів.

Ефективність такого поєднання полягає в тому, щоб ця "додана вартість" була найбільшою за менший витрачений ресурс, в нашому випадку - бюджетні гроші.

Тож, для ефективного використання технологій важливо оцінити:

- види технологій та обладнання, що використовуються у фізичних просторах навчання для підтримки та забезпечення навчання

- доступність - чи є загальнодоступне місце для навчання, яке підтримує взаємодію, забезпечуючи доступ до навчальних систем, технології та ресурсів?

- керованість - чи буде легко в певних умовах керувати та ефективно використовувати технологічне обладнання? 

- адаптацію - чи може технологія задовольнити різні умови та стилі навчання, в тому числі й через доступне забезпечення?

- потенціал використання - чи мають вчителі достатні компетенції щодо ефективного використання технологій та обладнання?

- приклади ефективного використання технології в фізичному просторі

Приклади простих та доступних технологій, що використовуються у фізичному навчанні, та можуть бути ефективно використані у навчанні на базі кращого іноземного досвіду:

1. Запис (аудіо, відео) занять

Простий інструмент, який:

- дозволяє учням в будь-який час можуть переглянути урок, або фрагмент уроку для того, щоб краще зрозуміти або повторити матеріал

- може бути корисним при перегляді складних формул, написаних на дошці, або кроків продемонстрованої процедури

- дозволяє продовжувати навчальний процес за шкільною програмою під час карантину, або для дистанційного навчання

- є інструментом для роботи в умовах інклюзивного навчання, допомагає учням, які мають особливі освітні потреби (наприклад, дислексія, аутизм)

- може використатися в роботі з дітьми із національних меншин

- ефективний для таких методик, як "перевернутий клас", "учні-дублери", "проектна робота"

У певній мірі якісні записи уроків формалізують те, що учні можуть робити для себе з використанням мобільних пристроїв, якщо вони вбачають потребу.

Важливо - взяти згоду на запис в адміністрації закладу освіти, у батьків та учнів.

2. Веб- або скайп- конференції

За умови наявності швидкісного інтернету, відеоконференції дозволяють ефективно здійснювати:

- дистанційні дискусії та групові заняття

- проектні роботи, спільні проекти з іншими закладами освіти, в тому числі й з інших країн

- запрошення експертів, цікавих людей, мотиваційних спікерів 

3. Письмові технології

Частина обладнання, яке найкраще підтримує співпрацю, може не включати цифровий компонент.

Іноземний досвід доводить, що в навчальному просторі дуже ефективні такі прості писемні поверхні:

- магнітно-маркерні дошки

- роликові дошки з горизонтальним розсуненням

- крейдові дошки

- дошки з фетровим або корковим покриттям

- фліп чарти.

Використання різноманітних писемних поверхонь надає можливість для реалізації нових підходів організації освітнього процесу, зокрема тих, що рекомендовані концепцією Нової української школи:

- ефективність управління освітнім процесом та роботи педагога

- академічна свобода вчителя, підвищення його ролі, як коуча, фасилітатора, тьютора, модератора індивідуальної освітньої траєкторії дитини

- робота з дітьми з особливими освітніми потребами з урахуванням вікових особливостей фізичного, психічного і розумового розвитку дітей

- компетентнісне навчання

- соціальні, дослідницькі, експерименти, групові завдання 

У новій школі зросте частка проектної, командної, групової діяльності, тому є потреба в якісному урізноманітненні варіантів організації навчального процесу та простору.

Ця мета може бути досягнута за допомогою ефективного використання наявних технологій та засобів, навчання вчителів та розвитку їхньої ініціативи та креативності.

Такий "smart use" підхід безумовно допоможе економії коштів субвенції для придбання засобів навчання та навчального обладнання, та сприятиме забезпеченню якісних освітніх послуг шляхом запровадження різних форм забезпечення освітнього середовища.

23.07.2018
1218
*
Наверх
Точка зору Аналітика Блоги Форум
Kenmore White 17" Microwave Kenmore 17" Microwave
Rated 4.5/5 based on 1267 customer reviews