Укр Рус

Дата: 19.03.2024

Підписка на новини

Не треба створювати «колектив однодумців»

Опубліковано
17.08.2016

Ми звикли говорити про створення „колективу однодумців” як найбільше досягнення директора школи. Саме у цьому і виявляються рудиментні ознаки тоталітарної ментальності, яка виробилась у суспільстві в якому потрібно було „бути як усі”, де гасили будь-який прояв несанкціонованої активності репресіями чи окриком: „Тобі що більше всіх треба?!”. Здоровий глузд підказує, що у випадку, коли всі думають однаково, не думає ніхто. Тож, „колективом однодумців” легко керувати, але сам факт його створення є контрпродуктивним.

Мені дуже подобається поширений у США плакат з фотографією однаковісіньких пінгвінів і написом: «Давайте зрозуміємо схожість і прославимо різноманітність!». Він ще раз наголошує на  головному завданні, яке ставиться перед освітніми інституціями: робити різноманітність, бо різноманітність − це основа для динамічного розвитку країни. Різноманітність(відмінність) замість одноманітності, - головна ідея на якій ґрунтується американська освітня система. Під час освітньої подорожі до США за програмою з громадянської освіти, де б ми не були, всюди американці говорили нам: „Добре, що ви всі різні, це робить різноманітність”. До всіх, хто хоч якось справляє вплив на інших,  навіть до Міс-Америка висувається вимога „making difference”(виділятись чимось позитивним, неповторним), адже вона має відображати все найкраще, що є в Америці і сприяти змінам у мисленні інших людей (див. статтю в газеті „USA Today” за 3 жовтня 2002р.). Роби відмінності, виділяйся, не будь таким як усі − такі домінанти виховання учнів по-американськи. Звісно, що і у педагогічному колективі американської школи прагнуть досягати необхідної різноманітності.
Необхідна  різноманітність є фундаментальним принципом теорії систем, який наголошує на необхідності мати достатню різноманітність і гнучкість всередині систем для того, щоб вони могли успішно адоптовуватись, виживати і розвиватись. 
У Японії дві останні урядові програми «Цілі Японії у XXI столітті», і особливо — «Інновація-2025», орієнтують населення на важливість існування іншого погляду на світ. Креативні рішення, такі необхідні інноваційній економіці, можуть породжувати тільки ті, хто інакше дивиться на світ. І це планується «плекати», а не знищувати.  http://www.dt.ua/3000/3050/68484
Не треба створювати «колектив однодумців»
Не треба створювати «колектив однодумців»

Ми звикли говорити про створення „колективу однодумців” як найбільше досягнення директора школи. Саме у цьому і виявляються рудиментні ознаки тоталітарної ментальності, яка виробилась у суспільстві в якому потрібно було „бути як усі”, де гасили будь-який прояв несанкціонованої активності репресіями чи окриком: „Тобі що більше всіх треба?!”. Здоровий глузд підказує, що у випадку, коли всі думають однаково, не думає ніхто. Тож, „колективом однодумців” легко керувати, але сам факт його створення є контрпродуктивним.

Не треба створювати «колектив однодумців»
Мені дуже подобається поширений у США плакат з фотографією однаковісіньких пінгвінів і написом: «Давайте зрозуміємо схожість і прославимо різноманітність!». Він ще раз наголошує на  головному завданні, яке ставиться перед освітніми інституціями: робити різноманітність, бо різноманітність − це основа для динамічного розвитку країни. Різноманітність(відмінність) замість одноманітності, - головна ідея на якій ґрунтується американська освітня система. Під час освітньої подорожі до США за програмою з громадянської освіти, де б ми не були, всюди американці говорили нам: „Добре, що ви всі різні, це робить різноманітність”. До всіх, хто хоч якось справляє вплив на інших,  навіть до Міс-Америка висувається вимога „making difference”(виділятись чимось позитивним, неповторним), адже вона має відображати все найкраще, що є в Америці і сприяти змінам у мисленні інших людей (див. статтю в газеті „USA Today” за 3 жовтня 2002р.). Роби відмінності, виділяйся, не будь таким як усі − такі домінанти виховання учнів по-американськи. Звісно, що і у педагогічному колективі американської школи прагнуть досягати необхідної різноманітності.
Необхідна  різноманітність є фундаментальним принципом теорії систем, який наголошує на необхідності мати достатню різноманітність і гнучкість всередині систем для того, щоб вони могли успішно адоптовуватись, виживати і розвиватись. 
У Японії дві останні урядові програми «Цілі Японії у XXI столітті», і особливо — «Інновація-2025», орієнтують населення на важливість існування іншого погляду на світ. Креативні рішення, такі необхідні інноваційній економіці, можуть породжувати тільки ті, хто інакше дивиться на світ. І це планується «плекати», а не знищувати.  http://www.dt.ua/3000/3050/68484
17.08.2016
769
*
Наверх
Точка зору Аналітика Блоги Форум
Kenmore White 17" Microwave Kenmore 17" Microwave
Rated 4.5/5 based on 1267 customer reviews