Укр Рус

Дата: 23.05.2019

Підписка на новини

Потрібні люди з інсайтом

Опубліковано
07.04.2017

Нашій освіті катастрофічно не вистачає сутнісних управлінців. Такий управлінець має перш за все керуватися сутнісною основою справи, прагнути з'ясувати сутнісні характеристики та взаємозв'язки, дбати про сутнісне наповнення будь-якої діяльності. Він має відчувати сенс і глибинну сутність тих чи інших освітніх процесів, а не лише "професійно" виконувати заданий кимось "там наверху" алгоритм дії. Така людина ненавидить офіціоз, Сізіфову працю, гостро реагує на фальш і непрофесіоналізм, вміє деконструювати спрощену картину освітнього буття.

Якщо в нашій науковій літературі з менеджменту освіти немає акценту на цьому аспекті, пропоную запровадити таке поняття як "сутнісний управлінець".

Є таке англійське слово «insight», яке перекладається як прозорливість, розуміння.

На мій погляд, сутнісні управлінці це люди з інсайтом, здатні досягнути більш глибокого розуміння("to gain deeper insight into") освітніх реалій.

Ну не виходить у нас змінити освіту без таких глибоких людей з інсайтом.

Людей, які не ковзають по поверхні, не хапаються лише за поверхові уявлення, а зазирають у сутність речей, уміють керувати та керуватись сенсами.

Як бачимо, не можуть бути рушійною силою для створення нової освіти України звичайні "виконавці", які не зазирають в глибину, не можуть збагнути сутність сучасного освітнього процесу, а лише щось імітують, «каргокультять», займаються профанацією ідей...

На жаль, досі уся наша управлінська махина орієнтується на людей з подвійним мисленням, які декларують одне, роблять протилежне, а думають інше або не думають взагалі.

Та, на щастя, є у нас і освітянські «білі ворони». 

Олексій Греков Alexey Grekov на власному прикладі(читайте "Меморандум") показує хто такий сутнісний управлінець і чим він займається.

 

Потрібні люди з інсайтом
Потрібні люди з інсайтом

Нашій освіті катастрофічно не вистачає сутнісних управлінців. Такий управлінець має перш за все керуватися сутнісною основою справи, прагнути з'ясувати сутнісні характеристики та взаємозв'язки, дбати про сутнісне наповнення будь-якої діяльності.
Він має відчувати сенс і глибинну сутність тих чи інших освітніх процесів, а не лише "професійно" виконувати заданий кимось "там наверху" алгоритм дії. Така людина ненавидить офіціоз, Сізіфову працю, гостро реагує на фальш і непрофесіоналізм, вміє деконструювати спрощену картину освітнього буття.

Якщо в нашій науковій літературі з менеджменту освіти немає акценту на цьому аспекті, пропоную запровадити таке поняття як "сутнісний управлінець".

Є таке англійське слово «insight», яке перекладається як прозорливість, розуміння.

На мій погляд, сутнісні управлінці це люди з інсайтом, здатні досягнути більш глибокого розуміння("to gain deeper insight into") освітніх реалій.

Ну не виходить у нас змінити освіту без таких глибоких людей з інсайтом.

Людей, які не ковзають по поверхні, не хапаються лише за поверхові уявлення, а зазирають у сутність речей, уміють керувати та керуватись сенсами.

Як бачимо, не можуть бути рушійною силою для створення нової освіти України звичайні "виконавці", які не зазирають в глибину, не можуть збагнути сутність сучасного освітнього процесу, а лише щось імітують, «каргокультять», займаються профанацією ідей...

На жаль, досі уся наша управлінська махина орієнтується на людей з подвійним мисленням, які декларують одне, роблять протилежне, а думають інше або не думають взагалі.

Та, на щастя, є у нас і освітянські «білі ворони». 

Олексій Греков Alexey Grekov на власному прикладі(читайте "Меморандум") показує хто такий сутнісний управлінець і чим він займається.

 

07.04.2017
946
*
Наверх
Точка зору Аналітика Блоги Форум
Kenmore White 17" Microwave Kenmore 17" Microwave
Rated 4.5/5 based on 1267 customer reviews