Укр Рус

Дата: 23.05.2019

Підписка на новини

НОВА ШКОЛА: ОЧІКУВАННЯ ... І РОЗЧАРУВАННЯ

Опубліковано
22.06.2017

Ось і настав день визначеності щодо заявлених намірів і реальної правди життя сьогоднішнього дня. .

 

Ось це у проекті ЗУ "Про освіту" до другого читання: "Початкова школа, гімназія і ліцей можуть функціонувати як окремі юридичні особи або як структурні підрозділи іншого закладу освіти (зокрема, закладу загальної середньої освіти І-ІІ, ІІ-ІІІ чи І-ІІІ ступенів). Ліцеї функціонують, як правило, як окремі юридичні особи" ОЗНАЧАЄ, що місцева та обласна влади зберегли завдяки компромісної щодо майбутніх перспектив позиції можливість подовжити існування старорежимної моделі освіти школярів, за якої у ЗНЗ І - ІІІ ступення всіх школярів утримують під одним дахом.

Тепер точно владі не треба буде "паритися" над проблемою формування мережі профільних ліцеїв для старшокласників своєї громади/регіону як окремої ланки освіти, бо оте "як правило" щодо ліцеїв "як окремих юридичних осіб" не має у "тілі" жодного закону України ніякої правової сили.

На відміну від записаного тут чіткого "путєпроводу" - (зокрема, закладу загальної середньої освіти І-ІІ, ІІ-ІІІ чи І-ІІІ ступенів).

РОЗЧАРУВАННЯ

Воно від того, що мільйони українців так і залишаються обабіч моделі освіти, яка має явні технологічні та освітньо-педагогічні переваги - моделі, у якій профільні ліцеї є виключно окреми закладами, бо саме так у сучасних умовах досягаються як високий якісний рівень освіти, так і її особистісно орієнтована спрямованість.

На цьому етапі життя української нації ініціаторам його осучаснення не вдалося посунути справу у бік тієї історично назрілої (як не перезрілої) освітньої моделі, котрою послуговується чи не мільярд школярів закордонного світу.

Натомість вона (нація) буде вимушена продовжувати "вдосконалювати" модель школи, за якої дітей з 1-го по випускний клас силоміць прилаштовують під потреби виживання наявних педпрацівників та супутніх їм приосвітніх "контор".

НОВА ШКОЛА: ОЧІКУВАННЯ ... І РОЗЧАРУВАННЯ
НОВА ШКОЛА: ОЧІКУВАННЯ ... І РОЗЧАРУВАННЯ

Ось і настав день визначеності щодо заявлених намірів і реальної правди життя сьогоднішнього дня. .

 

Ось це у проекті ЗУ "Про освіту" до другого читання: "Початкова школа, гімназія і ліцей можуть функціонувати як окремі юридичні особи або як структурні підрозділи іншого закладу освіти (зокрема, закладу загальної середньої освіти І-ІІ, ІІ-ІІІ чи І-ІІІ ступенів). Ліцеї функціонують, як правило, як окремі юридичні особи" ОЗНАЧАЄ, що місцева та обласна влади зберегли завдяки компромісної щодо майбутніх перспектив позиції можливість подовжити існування старорежимної моделі освіти школярів, за якої у ЗНЗ І - ІІІ ступення всіх школярів утримують під одним дахом.

Тепер точно владі не треба буде "паритися" над проблемою формування мережі профільних ліцеїв для старшокласників своєї громади/регіону як окремої ланки освіти, бо оте "як правило" щодо ліцеїв "як окремих юридичних осіб" не має у "тілі" жодного закону України ніякої правової сили.

На відміну від записаного тут чіткого "путєпроводу" - (зокрема, закладу загальної середньої освіти І-ІІ, ІІ-ІІІ чи І-ІІІ ступенів).

РОЗЧАРУВАННЯ

Воно від того, що мільйони українців так і залишаються обабіч моделі освіти, яка має явні технологічні та освітньо-педагогічні переваги - моделі, у якій профільні ліцеї є виключно окреми закладами, бо саме так у сучасних умовах досягаються як високий якісний рівень освіти, так і її особистісно орієнтована спрямованість.

На цьому етапі життя української нації ініціаторам його осучаснення не вдалося посунути справу у бік тієї історично назрілої (як не перезрілої) освітньої моделі, котрою послуговується чи не мільярд школярів закордонного світу.

Натомість вона (нація) буде вимушена продовжувати "вдосконалювати" модель школи, за якої дітей з 1-го по випускний клас силоміць прилаштовують під потреби виживання наявних педпрацівників та супутніх їм приосвітніх "контор".

22.06.2017
998
*
Наверх
Точка зору Аналітика Блоги Форум
Kenmore White 17" Microwave Kenmore 17" Microwave
Rated 4.5/5 based on 1267 customer reviews