Укр Рус

Дата: 23.05.2018

Підписка на новини

Нові матеріали

Голосування

У старшій школі слід відмовитись від традиційної класно-урочної системи з тим, щоб в учнів з’явилась реальна можливість рухатись за індивідуальною освітньою траєкторією
  • Голосів: (0%)
  • Голосів: (0%)
  • Голосів: (0%)
  • Голосів: (0%)
  • Голосів: (0%)
Всього голосів:
Перший голос:
Останій голос:
Назад
 
Powered by Sexy Polling
 

Чергове опитування на порталі "Освітня політика" - завершилось.

Чергове опитування на порталі "Освітня політика" - завершилось.

27.09.2015
Редколегія порталу «Освітня політика»
Інститути післядипломної педагогічної освіти знаходяться у передчутті  "бурі в пустелі". Наші колеги збурені неофіційним документом  - Доповідною запискою «Про реформування закладів системи післядипломної педагогічної освіти», який адресований колегії МОН(див. вкладений файл). Портал «Освітня політика» неодноразово обговорював проблему  демонополізацію системи професійного розвитку вчителів. Див. круглий стіл «ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ВЧИТЕЛЯ В ХХІ СТОЛІТТІ ТА УКРАЇНСЬКІ РЕАЛІЇ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ (ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ВІРТУАЛЬНОГО «КРУГЛОГО СТОЛУ»)»  на порталі "Освітня політика"  http://education-ua.org/ua/draft-regulations/213-profesijnij-rozvitok-vchitelya-v-khkhi-stolitti-ta-ukrajinski-realiji-pislyadiplomnoji-pedagogichnoji-osviti-za-rezultatami-virtualnogo-kruglogo-stolu   Висновок учасників цього круглого столу був однозначним: потрібна нова система післядипломної освіти, яка не буде функціонувати за радянськими принципами рознарядки та добровільно-примусовості, а базуватиметься на принципах свободи вибору та відповідальності за власний вибір особистої траєкторії професійного розвитку; система, яка сприятиме підготовці демократичного вчителя, здатного до взаємодії в мережі і спроможного вибудовувати партнерські стосунки, який матиме розвинуте критичне мислення та елементарну самоповагу. У неофіційному проекті рішення колегії пропонується припинити діяльність закладів післядипломної педагогічної освіти, а їх функції передати  новоствореним спеціалізованим підрозділам із підвищення кваліфікації вчителів на базі педагогічних університетів або ВНЗ, які мають у своєму складі педагогічні факультети (відділення).     Чи варто замість однієї монополії тепер створювати іншу?  Портал «Освітня політика» готовий стати майданчиком для обговорення проблем реформування системи закладів післядипломної педагогічної освіти України. Сьогодні подаємо перший матеріал з розгорнутим аналізом неофіційного проекту Доповідної записки «Про реформування закладів системи післядипломної педагогічної освіти».   Редколегія порталу "Освітня політика"  
Інститути післядипломної педагогічної освіти знаходяться у передчутті  "бурі в пустелі". Наші колеги збурені неофіційним документом  - Доповідною запискою «Про реформування закладів системи післядипломної педагогічної освіти», який адресований колегії МОН(див. вкладений файл).
Портал «Освітня політика» неодноразово обговорював проблему  демонополізацію системи професійного розвитку вчителів.
Див. круглий стіл «ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ВЧИТЕЛЯ В ХХІ СТОЛІТТІ ТА УКРАЇНСЬКІ РЕАЛІЇ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ (ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ВІРТУАЛЬНОГО «КРУГЛОГО СТОЛУ»)»  на порталі "Освітня політика" 
 
Висновок учасників цього круглого столу був однозначним: потрібна нова система післядипломної освіти, яка не буде функціонувати за радянськими принципами рознарядки та добровільно-примусовості, а базуватиметься на принципах свободи вибору та відповідальності за власний вибір особистої траєкторії професійного розвитку; система, яка сприятиме підготовці демократичного вчителя, здатного до взаємодії в мережі і спроможного вибудовувати партнерські стосунки, який матиме розвинуте критичне мислення та елементарну самоповагу.
У неофіційному проекті рішення колегії пропонується припинити діяльність закладів післядипломної педагогічної освіти, а їх функції передати  новоствореним спеціалізованим підрозділам із підвищення кваліфікації вчителів на базі педагогічних університетів або ВНЗ, які мають у своєму складі педагогічні факультети (відділення).
    Чи варто замість однієї монополії тепер створювати іншу? 
Портал «Освітня політика» готовий стати майданчиком для обговорення проблем реформування системи закладів післядипломної педагогічної освіти України. Сьогодні подаємо перший матеріал з розгорнутим аналізом неофіційного проекту Доповідної записки «Про реформування закладів системи післядипломної педагогічної освіти».
 
Редколегія порталу "Освітня політика"
 
04.09.2015
Олег Гірний

Портал «Освітня політика» провів віртуальний «круглий стіл», під час якого обговорювалися актуальні проблеми функціонування та розвитку професійної освіти України. Таке обговорення є вкрай актуальним у ситуації, коли триває громадське обговорення проекту Закону «Про професійну освіту».

Портал «Освітня політика» провів віртуальний «круглий стіл», під час якого обговорювалися актуальні проблеми функціонування та розвитку професійної освіти України. Таке обговорення є вкрай актуальним у ситуації, коли триває громадське обговорення проекту Закону «Про професійну освіту».

30.08.2015
"Освітня політика"

Завершилося чергове on-line опитування відвідувачів порталу «Освітня політика»

Завершилося чергове on-line опитування відвідувачів порталу «Освітня політика»

25.08.2015
Редколегія порталу «Освітня політика»

Автор:
Яков Фельдман, Юрий Богачков
Опубліковано
27.07.2015

Мы, Яков Фельдман и Юрий Богачков, считаем, что реформа образования в Украине еще не началась. 

 Для того чтобы она началась мы предлагаем : 

Свое понимание сути реформы (концепцию) и план ее реализации. Свое убеждение, что без лидера, берущего ответственность на себя, реформа не начнется. Свою готовность  разъяснить свою позицию, обсудить, и  прийти к взаимоприемлемым формулировкам и решениям. 

Мы, Яков Фельдман и Юрий Богачковсчитаем, что реформа образования в Украине еще не началась. 

 Для того чтобы она началась мы предлагаем : 

  1. Свое понимание сути реформы (концепцию) и план ее реализации.
  2. Свое убеждение, что без лидера, берущего ответственность на себя, реформа не начнется.
  3. Свою готовность  разъяснить свою позицию, обсудить, и  прийти к взаимоприемлемым формулировкам и решениям. 
27.07.2015
Яков Фельдман, Юрий Богачков

Портал Освітня політика провів віртуальний круглий стіл з проблеми «Спірні питання нового Закону України «Про освіту». Актуальність її обговорення пов’язана з публікацією двох варіантів проекту нового Закону України «Про освіту», які з окремих питань пропонують концептуально протилежні підходи до вирішення існуючих в освіті проблем. Неоднорідною є і громадська думка з багатьох питань, що ускладнює пошук компромісів між різними групами розробників, а також між розробниками та громадськістю. 

Учасники круглого столу обговорили лише невелику частину спірних проблем. І далеко не завжди змогли дійти згоди. Тим не менш дискусія була корисною і дала змогу виявити не тільки суперечності, але і дещо порозумітися у тому, де і як шукати компроміси.

Портал Освітня політика провів віртуальний круглий стіл з проблеми «Спірні питання нового Закону України «Про освіту». Актуальність її обговорення пов’язана з публікацією двох варіантів проекту нового Закону України «Про освіту», які з окремих питань пропонують концептуально протилежні підходи до вирішення існуючих в освіті проблем. Неоднорідною є і громадська думка з багатьох питань, що ускладнює пошук компромісів між різними групами розробників, а також між розробниками та громадськістю. 

Учасники круглого столу обговорили лише невелику частину спірних проблем. І далеко не завжди змогли дійти згоди. Тим не менш дискусія була корисною і дала змогу виявити не тільки суперечності, але і дещо порозумітися у тому, де і як шукати компроміси.

24.07.2015
Редколегія порталу «Освітня політика»

Автор:
Редколегія порталу «Освітня політика»
Опубліковано
20.07.2015

Чергове опитування на порталі "Освітня політика" - завершилось.  

Чергове опитування на порталі "Освітня політика" - завершилось.  

20.07.2015
Редколегія порталу «Освітня політика»

19 червня 2015 року в Інституті філософії імені Г.С. Сковороди пройшов круглий стіл «Ребрендинг філософії: від університету до ліцею», участь в якому взяли близько 50 освітян, філософів, релігієзнавців, представників державної влади, релігійних структур, мистецьких установ, медіа та громадськості з Київської, Вінницької, Житомирської, Черкаської, Рівненської та Харківської областей України. 

19 червня 2015 року в Інституті філософії імені Г.С. Сковороди пройшов круглий стіл «Ребрендинг філософії: від університету до ліцею», участь в якому взяли близько 50 освітян, філософів, релігієзнавців, представників державної влади, релігійних структур, мистецьких установ, медіа та громадськості з Київської, Вінницької, Житомирської, Черкаської, Рівненської та Харківської областей України. 

08.07.2015
Іламі Ясна

Автор:
Редколегія порталу «Освітня політика»
Опубліковано
30.06.2015

Матеріали  круглого столу

"Змішане навчання (blended learning): досвід, проблеми, перспективи". 

 

Матеріали  круглого столу

"Змішане навчання (blended learning): досвід, проблеми, перспективи". 

 

30.06.2015
Редколегія порталу «Освітня політика»

Автор:
Редколегія порталу «Освітня політика»
Опубліковано
18.06.2015

Завершилося чергове on-line опитування відвідувачів порталу «Освітня політика»

Завершилося чергове on-line опитування відвідувачів порталу «Освітня політика»

18.06.2015
Редколегія порталу «Освітня політика»
Наверх
Точка зору Аналітика Блоги Форум
Kenmore White 17" Microwave Kenmore 17" Microwave
Rated 4.5/5 based on 1267 customer reviews