Укр Рус

Дата: 16.10.2018

Підписка на новини

КРУГЛИЙ СТІЛ «Академічна доброчесність у загальній середній освіті: реалії та перспективи»

Автор:
"Освітня політика"
Опубліковано
08.01.2018

Портал «Освітня політика» продовжує проведення серії віртуальних круглих столів, під час яких обговорюються актуальні проблеми реформування освітньої галузі.

У Законі України «Про освіту», ухваленому в вересні цього року, вперше за всю історію вітчизняної освіти з’явився термін «академічна доброчесність», якому присвячено цілу статтю.

Академічна доброчесність, як зазначається у статті 42 Закону «Про освіту», – «це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень». Вперше на законодавчому рівні визначаються конкретні обов’язки учасників освітнього процесу щодо її дотримання та види можливих її порушень.  

За порушення академічної доброчесності педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:

-          відмова в присвоєнні або позбавлення присвоєного педагогічного звання, кваліфікаційної категорії;

-          позбавлення права брати участь у роботі визначених законом органів чи займати визначені законом посади. 

За порушення академічної доброчесності здобувачі освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:

-          повторне проходження оцінювання (контрольна робота, іспит, залік тощо);

-          повторне проходження відповідного освітнього компонента освітньої програми;

-          відрахування із закладу освіти (крім осіб, які здобувають загальну середню освіту);

-          позбавлення академічної стипендії; позбавлення наданих закладом освіти пільг з оплати навчання. 

У вітчизняній школі проблеми списування, обману, необ’єктивного оцінювання сьогодні набули розгалужених системних форм та загрозливого обсягу. 

Нерідко в батьківських спільнотах можна почути такі зауваження:

«Вчителі вчать дітей не на уроках, а під час репетиторства!»,

«Предметні олімпіади стали символом шахрайства і протекціонізму».

«Домашні завдання, врешті-решт, стають важкою повинністю, майже покаранням. Ніхто їх не виконує самостійно…».

«Вчителька заявила, що учні, які не придбають запропонований нею робочий зошит навряд чи отримають більше 3 балів за семестр!»,

 «У нашій школі знання і вміння учнів не є головними. Головним є ставлення до учня вчителя і директора!».

«ГЗД – це ганьба нашої системи освіти, за допомогою якої дорослі  привчають дітей до обману та самообману».

«Манівські роботи, як правило, є школою плагіату і недоброчесності» тощо.             

                                    Просимо висловитись з приводу трьох блоків питань:

1.      Які форми відповідальності за порушення академічної доброчесності можуть реально застосовуватися стосовно учнів та вчителів закладу загальної середньої освіти?

2.      Де знаходиться коріння академічної недоброчесності, яка проростає буйним цвітом в українській загальноосвітній школі?

3.      Що потрібно зробити та передбачити, аби норми нового закону не перетворилися в фікцію?

Запрошуємо до обговорення цих питань усіх учасників освітнього процесу.

Круглий стіл проводиться в дистанційній формі.

Скайп-обговорення (в режимі online) відбудеться 17 січня 2017 року. Початок о 15 год.

Адреса в Skype: gromovy7  

У заочній формі (в режимі offline) матеріали обговорюватимуться на нашому порталі: http://education-ua.org/ua/ogoloshennya та на сайті Facebook: https://www.facebook.com/hromovyy.viktor?fref=ts  https://www.facebook.com/profile.php?id=100001759611880.

Приймаються статті, замітки, експертні висновки, коментарі та інші аналітичні матеріали    (в електронному вигляді) до 30 січня 2017 року. 

Електронна адреса для надсилання матеріалів: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. 

 

Модератори круглого столу: Віктор Громовий, Олександр Жосан

КРУГЛИЙ СТІЛ «Академічна доброчесність у загальній середній освіті: реалії та перспективи»
КРУГЛИЙ СТІЛ «Академічна доброчесність у загальній середній освіті: реалії та перспективи»

Портал «Освітня політика» продовжує проведення серії віртуальних круглих столів, під час яких обговорюються актуальні проблеми реформування освітньої галузі.

У Законі України «Про освіту», ухваленому в вересні цього року, вперше за всю історію вітчизняної освіти з’явився термін «академічна доброчесність», якому присвячено цілу статтю.

Академічна доброчесність, як зазначається у статті 42 Закону «Про освіту», – «це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень». Вперше на законодавчому рівні визначаються конкретні обов’язки учасників освітнього процесу щодо її дотримання та види можливих її порушень.  

За порушення академічної доброчесності педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:

-          відмова в присвоєнні або позбавлення присвоєного педагогічного звання, кваліфікаційної категорії;

-          позбавлення права брати участь у роботі визначених законом органів чи займати визначені законом посади. 

За порушення академічної доброчесності здобувачі освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:

-          повторне проходження оцінювання (контрольна робота, іспит, залік тощо);

-          повторне проходження відповідного освітнього компонента освітньої програми;

-          відрахування із закладу освіти (крім осіб, які здобувають загальну середню освіту);

-          позбавлення академічної стипендії; позбавлення наданих закладом освіти пільг з оплати навчання. 

У вітчизняній школі проблеми списування, обману, необ’єктивного оцінювання сьогодні набули розгалужених системних форм та загрозливого обсягу. 

Нерідко в батьківських спільнотах можна почути такі зауваження:

«Вчителі вчать дітей не на уроках, а під час репетиторства!»,

«Предметні олімпіади стали символом шахрайства і протекціонізму».

«Домашні завдання, врешті-решт, стають важкою повинністю, майже покаранням. Ніхто їх не виконує самостійно…».

«Вчителька заявила, що учні, які не придбають запропонований нею робочий зошит навряд чи отримають більше 3 балів за семестр!»,

 «У нашій школі знання і вміння учнів не є головними. Головним є ставлення до учня вчителя і директора!».

«ГЗД – це ганьба нашої системи освіти, за допомогою якої дорослі  привчають дітей до обману та самообману».

«Манівські роботи, як правило, є школою плагіату і недоброчесності» тощо.             

                                    Просимо висловитись з приводу трьох блоків питань:

1.      Які форми відповідальності за порушення академічної доброчесності можуть реально застосовуватися стосовно учнів та вчителів закладу загальної середньої освіти?

2.      Де знаходиться коріння академічної недоброчесності, яка проростає буйним цвітом в українській загальноосвітній школі?

3.      Що потрібно зробити та передбачити, аби норми нового закону не перетворилися в фікцію?

Запрошуємо до обговорення цих питань усіх учасників освітнього процесу.

Круглий стіл проводиться в дистанційній формі.

Скайп-обговорення (в режимі online) відбудеться 17 січня 2017 року. Початок о 15 год.

Адреса в Skype: gromovy7  

У заочній формі (в режимі offline) матеріали обговорюватимуться на нашому порталі: http://education-ua.org/ua/ogoloshennya та на сайті Facebook: https://www.facebook.com/hromovyy.viktor?fref=ts  https://www.facebook.com/profile.php?id=100001759611880.

Приймаються статті, замітки, експертні висновки, коментарі та інші аналітичні матеріали    (в електронному вигляді) до 30 січня 2017 року. 

Електронна адреса для надсилання матеріалів: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. 

 

Модератори круглого столу: Віктор Громовий, Олександр Жосан

08.01.2018
"Освітня політика"
*
Наверх
Точка зору Аналітика Блоги Форум
Kenmore White 17" Microwave Kenmore 17" Microwave
Rated 4.5/5 based on 1267 customer reviews