Укр Рус

Дата: 17.07.2018

Голосування

У старшій школі слід відмовитись від традиційної класно-урочної системи з тим, щоб в учнів з’явилась реальна можливість рухатись за індивідуальною освітньою траєкторією

Строительная доска объявлений на сайте fortstroi.com.ua
Как заработать на недвижимости, подробнее на сайте comintour.net
Придомовая территория, норматив здесь http://stroidom-shop.ru/pravila/pridomovaya-territoriya.html

Підписка на новини

КРУГЛИЙ СТІЛ «Освітній округ як засіб створення єдиного освітнього простору та забезпечення рівного доступу осіб до якісної освіти»

Автор:
"Освітня політика"
Опубліковано
05.02.2017

Портал «Освітня політика» продовжує проведення серії віртуальних круглих столів, під час яких обговорюються актуальні проблеми функціонування освітньої галузі.

Ще 2005 року під час чергової спроби розв’язання проблеми утримання малокомплектних шкіл, викликаної наслідками демографічної кризи, з’явилася ідея створення освітніх округів у сільській місцевості. У 2010 році уряд затвердив Положення про освітній округ, яке в січні 2016 року отримало нову редакцію.

Упродовж минулого року робота щодо створення освітніх округів набула неабиякої активності. У більшості регіонів країни з’явилася мережа пілотних проектів, у яких апробуються різні моделі освітніх округів, іноді таких, що суттєво відрізняються одне від одного. Педагогічна та батьківська громадськість активно обговорюють проблеми форм, методів діяльності певних ланок освітнього округу, його матеріально-технічного та фінансового забезпечення, висловлюючи різні, нерідко альтернативні погляди, висновки та пропозиції.

Відповідно до чинних нормативно-правових документів освітній округ – об’єднання навчальних закладів, закладів культури, фізичної культури та спорту. До складу округу можуть входити опорні загальноосвітні навчальні заклади, їх філії. Освітній округ (опорний заклад, його філія) утворюється з метою: створення єдиного освітнього простору; забезпечення рівного доступу осіб до якісної освіти; впровадження допрофільної підготовки і профільного навчання, а також допрофесійного навчання осіб незалежно від місця їх проживання. Головними завданнями округу є концентрація та ефективне використання наявних ресурсів, їх спрямування на задоволення освітніх потреб учнів, створення єдиної системи виховної роботи.

Ми вже не раз піднімали тему пов'язану з організацією роботи освітніх округів. Так, зокрема, із 10 березня до 13 квітня 2016 року на порталі «Освітня політика» проводилось опитування «Чим є процес створення опорних шкіл("hub-schools")?» http://education-ua.org/ru/draft-regulations/687-stvorennya-opornikh-shkil-hub-schools-tse-tipova-pokazukha-ta-imitatsiya-reform

У березні 2016 року пройшов віртуальний круглий стіл «ОПОРНА ШКОЛА ШКІЛЬНОГО ОКРУГУ: ІННОВАЦІЯ ЧИ ЧЕРГОВИЙ ПРОЖЕКТ?»

http://education-ua.org/ru/draft-regulations/679-analitichnij-zvit-pro-virtualnij-kruglij-stil-na-temu-oporna-shkola-shkilnogo-okrugu-innovatsiya-chi-chergovij-prozhekt

Тема освітніх округів актуальності не втрачає, вона  вимагає постійного осмислення з метою інтелектуального підживлення процесу вироблення управлінських рішень.

Пропонуємо наступну тему віртуального «круглого столу»:

«Освітній округ як засібстворення єдиного освітнього простору та забезпечення рівного доступу осіб до якісної освіти»

Тематичні напрями для обговорення:

1. Освітній округ: нова модель управління освітою чи додаткова ланка в наявній бюрократичній моделі організації та управління освітою?

2. Чи відповідає букві та духу реформ освіти в Україні чинне Положення про освітній округ?

3. Чи є потреба у створенні освітніх округів у містах? Які організаційні, правові кроки необхідні для запровадження шкільних округів у містах?

Матеріали для обговорення:

Положення про освітній округ(в редакції постанови Кабінету Міністрів України 
від 20 січня 2016 р. № 79).

Про внесення змін до Положення про освітній округ (Постанова Кабінету Міністрів України від 31 серпня 2016 р. № 574 ).

Презентація Міністерства освіти та науки України щодо основних принципів організації опорної школи

Інформація щодо опорних закладів та їхніх філій, які функціонують з 1 вересня 2016 року в Україні

Методичні рекомендації щодо створення системи управління освітою об'єднаних територіальних громад

Ефективне управління освітою в ОТГ. Від створення органу управління до реалізації плану оптимізації мережі шкіл

Круглий стіл проводиться в дистанційній формі.

Скайп-обговорення відбудеться 17 лютого 2017 року. Початок о 15 год.

Адреса в Skype: gromovy7

У заочній формі матеріали обговорюватимуться на нашому порталі: http://education-ua.org/ua/ogoloshennya та на сайті Facebook: https://www.facebook.com/hromovyy.viktor?fref=ts https://www.facebook.com/profile.php?id=100001759611880.

Приймаються статті, замітки, експертні висновки, коментарі та інші аналітичні матеріали (в електронному вигляді) до 25 лютого 2017 року. 

Електронна адреса для надсилання матеріалів: lab22@ukr.net  

Модератори круглого столу: Віктор Громовий, Олександр Жосан

КРУГЛИЙ СТІЛ «Освітній округ як засіб створення єдиного освітнього простору та забезпечення рівного доступу осіб до якісної освіти»
КРУГЛИЙ СТІЛ «Освітній округ як засіб створення єдиного освітнього простору та забезпечення рівного доступу осіб до якісної освіти»

Портал «Освітня політика» продовжує проведення серії віртуальних круглих столів, під час яких обговорюються актуальні проблеми функціонування освітньої галузі.

Ще 2005 року під час чергової спроби розв’язання проблеми утримання малокомплектних шкіл, викликаної наслідками демографічної кризи, з’явилася ідея створення освітніх округів у сільській місцевості. У 2010 році уряд затвердив Положення про освітній округ, яке в січні 2016 року отримало нову редакцію.

Упродовж минулого року робота щодо створення освітніх округів набула неабиякої активності. У більшості регіонів країни з’явилася мережа пілотних проектів, у яких апробуються різні моделі освітніх округів, іноді таких, що суттєво відрізняються одне від одного. Педагогічна та батьківська громадськість активно обговорюють проблеми форм, методів діяльності певних ланок освітнього округу, його матеріально-технічного та фінансового забезпечення, висловлюючи різні, нерідко альтернативні погляди, висновки та пропозиції.

Відповідно до чинних нормативно-правових документів освітній округ – об’єднання навчальних закладів, закладів культури, фізичної культури та спорту. До складу округу можуть входити опорні загальноосвітні навчальні заклади, їх філії. Освітній округ (опорний заклад, його філія) утворюється з метою: створення єдиного освітнього простору; забезпечення рівного доступу осіб до якісної освіти; впровадження допрофільної підготовки і профільного навчання, а також допрофесійного навчання осіб незалежно від місця їх проживання. Головними завданнями округу є концентрація та ефективне використання наявних ресурсів, їх спрямування на задоволення освітніх потреб учнів, створення єдиної системи виховної роботи.

Ми вже не раз піднімали тему пов'язану з організацією роботи освітніх округів. Так, зокрема, із 10 березня до 13 квітня 2016 року на порталі «Освітня політика» проводилось опитування «Чим є процес створення опорних шкіл("hub-schools")?» http://education-ua.org/ru/draft-regulations/687-stvorennya-opornikh-shkil-hub-schools-tse-tipova-pokazukha-ta-imitatsiya-reform

У березні 2016 року пройшов віртуальний круглий стіл «ОПОРНА ШКОЛА ШКІЛЬНОГО ОКРУГУ: ІННОВАЦІЯ ЧИ ЧЕРГОВИЙ ПРОЖЕКТ?»

http://education-ua.org/ru/draft-regulations/679-analitichnij-zvit-pro-virtualnij-kruglij-stil-na-temu-oporna-shkola-shkilnogo-okrugu-innovatsiya-chi-chergovij-prozhekt

Тема освітніх округів актуальності не втрачає, вона  вимагає постійного осмислення з метою інтелектуального підживлення процесу вироблення управлінських рішень.

Пропонуємо наступну тему віртуального «круглого столу»:

«Освітній округ як засібстворення єдиного освітнього простору та забезпечення рівного доступу осіб до якісної освіти»

Тематичні напрями для обговорення:

1. Освітній округ: нова модель управління освітою чи додаткова ланка в наявній бюрократичній моделі організації та управління освітою?

2. Чи відповідає букві та духу реформ освіти в Україні чинне Положення про освітній округ?

3. Чи є потреба у створенні освітніх округів у містах? Які організаційні, правові кроки необхідні для запровадження шкільних округів у містах?

Матеріали для обговорення:

Положення про освітній округ(в редакції постанови Кабінету Міністрів України 
від 20 січня 2016 р. № 79).

Про внесення змін до Положення про освітній округ (Постанова Кабінету Міністрів України від 31 серпня 2016 р. № 574 ).

Презентація Міністерства освіти та науки України щодо основних принципів організації опорної школи

Інформація щодо опорних закладів та їхніх філій, які функціонують з 1 вересня 2016 року в Україні

Методичні рекомендації щодо створення системи управління освітою об'єднаних територіальних громад

Ефективне управління освітою в ОТГ. Від створення органу управління до реалізації плану оптимізації мережі шкіл

Круглий стіл проводиться в дистанційній формі.

Скайп-обговорення відбудеться 17 лютого 2017 року. Початок о 15 год.

Адреса в Skype: gromovy7

У заочній формі матеріали обговорюватимуться на нашому порталі: http://education-ua.org/ua/ogoloshennya та на сайті Facebook: https://www.facebook.com/hromovyy.viktor?fref=ts https://www.facebook.com/profile.php?id=100001759611880.

Приймаються статті, замітки, експертні висновки, коментарі та інші аналітичні матеріали (в електронному вигляді) до 25 лютого 2017 року. 

Електронна адреса для надсилання матеріалів: lab22@ukr.net  

Модератори круглого столу: Віктор Громовий, Олександр Жосан

05.02.2017
"Освітня політика"
*
Наверх
Точка зору Аналітика Блоги Форум
Kenmore White 17" Microwave Kenmore 17" Microwave
Rated 4.5/5 based on 1267 customer reviews