Дивна людина ця одинадцята міністерка освіти… Ні, це не про нашу очільницю МОН, у нас десята міністерка, а у них одинадцята.

Чому у США лише одинадцята міністерка освіти (11th U.S. secretary of education)?

Річ у тому, що ця посада створена відносно недавно, у 1979 році при 39-му президенті Джимі Картері(Jimmy Carter).

Так от, поїхала Бетсі Девос(Betsy DeVos) за «передовим педагогічним досвідом» не до Фінляндії, а до шкіл Швейцарії, Нідерландів та Великої Британії.

І думає вона не про зміцнення вертикалі, а про те, як «зменшити федеративний вплив на освіту та зробити федеральний уряд більш чутливим до повного спектра потреб, з якими стикаються американські студенти(учні) та працівники закладів освіти».

До речі, коли було засновано Міністерство освіти США(U.S. Department of Education), йому було "заборонено федеральний контроль за освітою". Тому зараз вона не втомлюється повторювати: «у Сполучених Штатах тривалі й позитивні зміни у сфері освіти не можуть і не повинні бути повноваженням федеральному уряду". Тож не варто очікувати появи їхнього проекту НАШ(Нова Американська Школа), який би придумали (не)далекі від реальної освіти вашингтонські "агенти змін".

Їй подобається голландський підхід до побудови системи освіти з максимальною місцевою автономією та різними підходами до навчання учнів, які «мають вирішальне значення для освітньої свободи».

Вона в захопленні від того, що як кажуть швейцарці, "у швейцарській системі освіти немає глухих", а сім'ям надано свободу вибору школи, яка «найкраще відповідатиме потребам своєї дитини». Це є реальним «завдяки відкритому зарахуванню, чартерним школам, стипендіям, ваучерам, переносному фінансуванню студентів та іншим механізмам».

А найголовніше, що особливо підкреслює Бетсі Девос, «ці країни показують, що прихильність свободі освіти може сприяти успіху студентів».

Які практичні висновки для американської освіти зробила їх міністерка із європейських "практик, які працюють"?

1. Штати та шкільні округи мають надати педагогам більшу гнучкість для задоволення потреб учнів.

2. Необхідно зменшити тягар документообігу для вчителів з тим, щоб вони зосередились виключно на тому, що вони роблять найкраще: навчанні дітей.

3. Необхідно відмовитись «від єдиного підходу до навчання» та добре винагороджувати «видатних учителів».

«І нарешті, і це, мабуть, найбільш критично важливо, ми повинні запитати себе, хто має мати вагоміше слово в освіті: учні(студенти) та їхні родини чи укорінені статус-кво? Країни, які я відвідала, відповіли на це питання, схилившись на бік учнів(студентів). Американці повинні вимагати того ж», - підсумовує пані освітня секретарка.

У свіжому номері "Education Week" читайте її статтю, лейтмотивом якої є поняття "вибір школи"("school choice"), бо, на думку Бетсі Девос, сім'ям потрібно більше свободи вибору освіти своєї дитини(Families need more freedom to choose their child’s education...).