Дата: 07.10.2026
АРХІВ
/blogs
- Замість традиційних слів вітання з Днем працівника освіти
- ЛІКВІДОВУЄМО МАРАЗМИ* В ШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ. МАРАЗМ №15. Зворотня селекція управлінських кадрів
- Освітнє фінансування: як проконтролювати?
/ru/UA
/ru/analytics
- Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні
- Тенденції розвитку електронної освіти в 2015 р.
- Тенденції розвитку електронної освіти в 2015 р.
/ru/articles
- «Мистецтво» як один із головних предметів у школі
- «Мистецтво» як один із головних предметів у школі
- «Округізація» всієї шкільної освіти: нове дихання після парламентських слухань?
- АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ: МІФІЧНА КОНЦЕПЦІЯ ЧИ ДІЄВИЙ ІНСТРУМЕНТ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ?
- АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ: МІФІЧНА КОНЦЕПЦІЯ ЧИ ДІЄВИЙ ІНСТРУМЕНТ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ?
- Академічна доброчесність: стандарти світової спільноти чи імітація?
- Академічний плагіат і самоплагіат в науці та вищій освіті: Нормативна база і світовий досвід
- Акредитація і перспективи університетського розвитку: зауваження до реформи вищої освіти в Україні
- АНАЛІЗ ЗАКОНОПРОЕКТУ ПРО ВИЩУ ОСВІТУ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ АВТОНОМІЇ УНІВЕРСИТЕТІВ[І]
- Битва за Історію, або Що потрібно змінювати в шкільній історичній освіті
- Визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання: старі проблеми та нові перспективи
- Визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання: старі проблеми та нові перспективи
- ВЧИТЕЛЬ – УЧЕНЬ – РЕЗУЛЬТАТ: через призму ЗНО з фізики – 2015
- Далі чекати не можна! ( Розвиток автономії шкіл як стратегія забезпечення економічної ефективності та якості загальної середньої освіти)
- Державні санітарні правила і норми: погляд з позиції освітян.
- ДУМКА ПРО ТРЕТЄ ПОКОЛІННЯ СТАНДАРТУ ПОЧАТКОВОЇ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ
- Діалоги про шкільну освіту 2
- ЗНО-2015: деякі підсумки
- Компетентності і результати навчання у нових стандартах вищої освіти
- Компетентності і результати навчання у нових стандартах вищої освіти
- ЛІКВІДОВУЄМО МАРАЗМИ* В ШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ. МАРАЗМ №15. Зворотня селекція управлінських кадрів
- Ліцензування освітньої діяльності – куди рухаємося?
- МАЛЕНЬКИЙ УЧИТЕЛЬ … АБО РОЗДУМИ ПІСЛЯ ЗНО-2014
- Місія університетів у світі: історія та сучасність
- Наука в «вакуумі» українських університетів
- Неформальна та інформальна освіта: навіщо вони нам потрібні?
- Неформальна та інформальна освіта: навіщо вони нам потрібні?
- НЕФОРМАЛЬНЕ НАВЧАННЯ ЧИ НЕФОРМАЛЬНА ОСВІТА: ВВЕДЕННЯ НОВИХ ТЕРМІНІВ ЧИ “ПІДМІНА” ПОНЯТЬ
- Новий Закон України «Про освіту» - які зміни нас очікують?
- Оптимізація і «оптимізація» в освіті та управлінні
- Освітній простір НУШ: рекомендації та реальні можливості
- ПЛАН ДЕМОНОПОЛІЗАЦІЇ ОСВІТИ І НАУКИ
- ПОТРІБНА СЕРТИФІКАЦІЯ ОСВІТЯН
- Про управління в сфері вищої освіти
- Про фінансування системи освіти в Україні
- Середня спеціальна – вища – професійна – вища професійна – фахова …?
- Стандарти вищої освіти
- Стандарти вищої освіти
- Уперед-назад до освіти, яка ґрунтується на цінностях(values-based education).
- Фінансування шкільної освіти: більше чи ефективніше!?
- Чи є майбутнє у фізичної освіти в Україні: деякі результати вступної кампанії 2014 р.
- Шкільна освіта ціною здоров’я?!
- Шкільний бюджет та громадські організації
- Що робити з педагогічною освітою?
- Як просувати цінності академічної доброчесності в українських університетах?
/ru/blogs
/ru/component
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
- Образование
/ru/digits
/ru/draft-regulations
- ВІРТУАЛЬНИЙ КРУГЛИЙ СТІЛ «МОБІЛЬНИЙ ТЕЛЕФОН: СУЧАСНИЙ ЗАСІБ НАВЧАННЯ ЧИ ЗАЙВА РІЧ У ШКОЛІ?»
- Державні санітарні правила і норми: погляд з позиції освітян.
- КРУГЛИЙ СТІЛ «Новий освітній простір для НУШ: як не допустити профанації ідеї?»
- Нова українська школа: основи стандарту освіти.
/ru/drft-regulations
/ru/ekskurs
/ru/eksperti-pro-portal
/ru/obrazovanie
- Академічна доброчесність: стандарти світової спільноти чи імітація?
- АНАЛІТИЧНИЙ ЗВІТ ПРО ВІРТУАЛЬНИЙ КРУГЛИЙ СТІЛ «НОВИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ДЛЯ НУШ: ЯК НЕ ДОПУСТИТИ ПРОФАНАЦІЇ ІДЕЇ?»
- АНАЛІТИЧНИЙ ЗВІТ ПРО ВІРТУАЛЬНИЙ КРУГЛИЙ СТІЛ «ЮВІЛЕЙ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО: ЧИ ВАРТО ОЧІКУВАТИ ТРІУМФАЛЬНОЇ ХОДИ ІДЕЙ ПЕДАГОГА-ГУМАНІСТА В СУЧАСНІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ?»
- АНАЛІТИЧНИЙ ЗВІТ ПРО ВІРТУАЛЬНИЙ КРУГЛИЙ СТІЛ «Якою має бути фахова передвища освіта у новій системі освіти України?»
- АНАЛІТИЧНИЙ ЗВІТ ПРО КРУГЛИЙ СТІЛ «ДОСТУПНІСТЬ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЯК НЕОБХІДНА УМОВА РОЗВИТКУ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ»
- ВЕЛИКЕ УКРАЇНСЬКЕ ОСВІТНЄ ЛЕГО: РОЗПОЧИНАТИ ЗІ ЗВИЧНИХ РЕЧЕЙ І РЕМОНТУ ЗЛАМАНОСТІ Частина ІІ
- Вперед, назад чи … разом із Василем Сухомлинським?
- Відкритий лист до Міністерства освіти і науки України на підтримку авторів підручника для 10 класу «Історія: Україна і світ» Мар’яна Мудрого та Олени Аркуші
- Загальна громадянська та історична освіта: навчальний поступ учня
- Концептуальні засади нової редакції Закону України «Про загальну середню освіту»
- Круглий стіл (у форматі Debate Chambers*) Методична служба у цифрову епоху: закрити не можна реформувати. Де поставити кому?
- ЛІЦЕНЗУВАННЯ У СФЕРІ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
- Про «перезавантаження» Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти
- Про академічний кейс викладача вищої школи, або право на посаду
- Про необхідність поєднання державного та громадського контролю щодо викорінення негативних практик в освіті
- Про підходи до формування і реалізації університетських освітніх програм
- Про розбудову системи внутрішнього забезпечення якості вищої освіти
- ПРОЕКТ СТРАТЕГІЇ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ УКРАЇНИ
- Родзинки німецьких дитсадочків та початкових шкіл
- РОЛЬ ПРИНЦИПІВ У КОНСТРУЮВАННІ ЗМІСТУ ШКІЛЬНОЇ ІСТОРІЇ (Продовження)
- Система забезпечення якості освіти в новому освітньому законодавстві
- Справжні ліки замість підробки : «інтегральне лідерство» для НУШ
- СТРУКТУРА ОСВІТИ І ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ УЧНІВ
- Тьюторство як форма педагогічного супроводу руху учня за індивідуальною освітньою траєкторією
- Університет і студент
- Феномен «лебідь, рак і щука» щодо якості шкільної освіти.
- Ще раз і знову про програми з історії і не тільки…
- Щодо концепції шкільної історичної освіти: погляд з позиції вчителя.
- Як змінюється вища освіта в Україні та в Європейському освітньому просторі
- ЯК НЕ ВБИТИ ПАСІОНАРІЯ?
- Якою повинна бути структура веб-сайту ЗВО?
- Якість вищої освіти: від «необхідного мінімуму результатів» до конструктивістського підходу
- Ідея студентоцентризму та місія університету
- Інституційний аудит закладів загальної середньої освіти: запитання і відповіді
/ru/pitannya-ta-vidpovidi
/ru/porivnyalna-pedagogika
- Swift Educator Summit 2018
- Американська школа: свобода і порядок
- ВЕЛИКОБРИТАНІЯ: НОВІ ВЧИТЕЛІ ДЛЯ НОВОГО СУСПІЛЬСТВА
- ВИХОВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ СВІДОМОСТІ МОЛОДІ В КОНТЕКСТІ ОСВІТНІХ РЕФОРМ: ДОСВІД США
- ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД
- ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД
- ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД
- СИСТЕМА ОСВІТИ ФІНЛЯНДІЇ
/ru/searching
- Поиск в блоге
- Поиск в блоге — сторінка 10
- Поиск в блоге — сторінка 2
- Поиск в блоге — сторінка 28
- Поиск в блоге — сторінка 3
- Поиск в блоге — сторінка 4
- Поиск в блоге — сторінка 5
- Поиск в блоге — сторінка 6
- Поиск в блоге — сторінка 7
- Поиск в блоге — сторінка 8
- Поиск в блоге — сторінка 9
- Поиск в блоге: 1297
- Поиск в блоге: 1352
- Поиск в блоге: 1376
- Поиск в блоге: 1383
- Поиск в блоге: 1407
- Поиск в блоге: 1474
- Поиск в блоге: 1504
- Поиск в блоге: 1509
- Поиск в блоге: 1519
- Поиск в блоге: 1606
- Поиск в блоге: 1620
- Поиск в блоге: 1654
- Поиск в блоге: 1658
- Поиск в блоге: 1721
- Поиск в блоге: 1723
- Поиск в блоге: 1724
- Поиск в блоге: 1745
- Поиск в блоге: 1832
- Поиск в блоге: 885
- Поиск в блоге: 898
- Поиск в блоге: 908
- Поиск в блоге: 988
- Поиск в блоге: workshop
- Поиск в блоге: Академічна
- Поиск в блоге: Верховна Рада
- Поиск в блоге: вища
- Поиск в блоге: вища освіта; малокомплектні групи; реформа вищої
- Поиск в блоге: высшее образование.
- Поиск в блоге: ДНУУ (Маріуполь)
- Поиск в блоге: дошкільна
- Поиск в блоге: е-
- Поиск в блоге: Загально-освітня
- Поиск в блоге: заклади вищої
- Поиск в блоге: законопроект № 4349
- Поиск в блоге: КазНУ им. аль-
- Поиск в блоге: Конкурси на посади директорів шкіл: підводні камені.
- Поиск в блоге: Лілія
- Поиск в блоге: освіта в
- Поиск в блоге: освітня
- Поиск в блоге: освітня політика дошкілля Німеччини дошкільна
- Поиск в блоге: реформа вищої
- Поиск в блоге: реформування
- Поиск в блоге: середній
- Поиск в блоге: стандарт вищої освіти ; освітня програма ; 014 Середня освіта ; 014.8
- Поиск в блоге: стартап-
- Поиск в блоге: Сумський
- Поиск в блоге: Сумськкий
- Поиск в блоге: цінності в
- Поиск в блоге: шкільні
- Поиск в блоге: імітація боротьби за академічну
- Поиск в блоге: інноваційна
- Поиск в блоге: Інноваційне
- Поиск в блоге: інтегральне
/ru/tochka-zreniya
/ru/tsifri-i-fakti
- КОНЦЕПЦІЯ реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” на період до 2029 року
- Освіта в Україні: базові індикатори Інформаційно-статистичний бюлетень результатів діяльності галузі освіти у 2017/2018 н. р.
/ua/%E2%80%A6
- ДО ПИТАННЯ ПРО ЗМІСТ ДЕЯКИХ ЗАВДАНЬ ТЕСТУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ, ЩО ВИКОРИСТОВУВАВСЯ ПІД ЧАС ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ У 2015 РОЦІ
- ДО ПИТАННЯ ПРО ЗМІСТ ДЕЯКИХ ЗАВДАНЬ ТЕСТУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ, ЩО ВИКОРИСТОВУВАВСЯ ПІД ЧАС ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ У 2015 РОЦІ
- Про необхідність нової кадрової політики у вищій школі
- Репетиторство: вкрай потрібна освітня послуга чи спосіб заробітку на неспроможності забезпечити якісну освіту під час традиційних уроків?
- ЯК БУДЕМО ВИЗНАЧАТИ РЕЗУЛЬТАТИ ЗНО?
/ua/UA
/ua/analytics
- Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні
- Основні результати міжнародного порівняльного дослідження якості природничо-математичної освіти TIMSS 2011
- Тенденції розвитку електронної освіти в 2015 р.
- Тенденції розвитку електронної освіти в 2015 р.
/ua/articles
- «Мистецтво» як один із головних предметів у школі
- «Мистецтво» як один із головних предметів у школі
- АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ: МІФІЧНА КОНЦЕПЦІЯ ЧИ ДІЄВИЙ ІНСТРУМЕНТ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ?
- АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ: МІФІЧНА КОНЦЕПЦІЯ ЧИ ДІЄВИЙ ІНСТРУМЕНТ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ?
- Академічна доброчесність: стандарти світової спільноти чи імітація?
- Академічний плагіат і самоплагіат в науці та вищій освіті: Нормативна база і світовий досвід
- Акредитація і перспективи університетського розвитку: зауваження до реформи вищої освіти в Україні
- АНАЛІЗ ЗАКОНОПРОЕКТУ ПРО ВИЩУ ОСВІТУ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ АВТОНОМІЇ УНІВЕРСИТЕТІВ[І]
- АНГЛІЙСЬКА ДЛЯ ПЕРШОГО КЛАСУ: НОТАТКИ НА ПОЛЯХ ПІДРУЧНИКА
- Битва за Історію, або Що потрібно змінювати в шкільній історичній освіті
- Визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання: старі проблеми та нові перспективи
- Визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання: старі проблеми та нові перспективи
- виступ Л. Гриневич на парламентських слуханнях
- ВЧИТЕЛЬ – УЧЕНЬ – РЕЗУЛЬТАТ: через призму ЗНО з фізики – 2015
- Далі чекати не можна! ( Розвиток автономії шкіл як стратегія забезпечення економічної ефективності та якості загальної середньої освіти)
- Державні санітарні правила і норми: погляд з позиції освітян.
- ДО ПИТАННЯ ПРО ЗМІСТ ДЕЯКИХ ЗАВДАНЬ ТЕСТУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ, ЩО ВИКОРИСТОВУВАВСЯ ПІД ЧАС ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ У 2015 РОЦІ
- ДУМКА ПРО ТРЕТЄ ПОКОЛІННЯ СТАНДАРТУ ПОЧАТКОВОЇ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ
- Діалоги про шкільну освіту 2
- Експертний висновок щодо проекту Закону України «Про особливості вступу до вищих навчальних закладів в 2015 році»
- Закон «Про вищу освіту»: проблеми імплементації
- Застосування освітніх вимірювань при рейтингуванні абітурієнтів ВНЗ та вирішенні деяких інших завдань оцінювання якості освіти
- Звернення науково-педагогічної громади України
- ЗНО-2015: деякі підсумки
- Компетентності і результати навчання у нових стандартах вищої освіти
- Компетентності і результати навчання у нових стандартах вищої освіти
- ЛІКВІДОВУЄМО МАРАЗМИ* В ШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ. МАРАЗМ №15. Зворотня селекція управлінських кадрів
- Ліцензування освітньої діяльності – куди рухаємося?
- МАЛЕНЬКИЙ УЧИТЕЛЬ … АБО РОЗДУМИ ПІСЛЯ ЗНО-2014
- МАЛЕНЬКИЙ УЧИТЕЛЬ … АБО РОЗДУМИ ПІСЛЯ ЗНО-2014
- Місія університетів у світі: історія та сучасність
- Наука в «вакуумі» українських університетів
- Неформальна та інформальна освіта: навіщо вони нам потрібні?
- Неформальна та інформальна освіта: навіщо вони нам потрібні?
- НЕФОРМАЛЬНЕ НАВЧАННЯ ЧИ НЕФОРМАЛЬНА ОСВІТА: ВВЕДЕННЯ НОВИХ ТЕРМІНІВ ЧИ “ПІДМІНА” ПОНЯТЬ
- НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА: ШТРИХИ ДО ПОРТРЕТА (БЕЗ ГЛЯНЦЮ ТА ДЬОГТЮ)
- Новий Закон України «Про освіту» - які зміни нас очікують?
- Оптимізація і «оптимізація» в освіті та управлінні
- Освітній простір НУШ: рекомендації та реальні можливості
- ПЛАН ДЕМОНОПОЛІЗАЦІЇ ОСВІТИ І НАУКИ
- ПОБУДОВА СТАНДАРТІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ТА ОСВІТНІХ ПРОГРАМ В КОНТЕКСТІ НОВОГО ЗАКОНУ УКРАЇНИ “ПРО ВИЩУ ОСВІТУ"
- ПОТРІБНА СЕРТИФІКАЦІЯ ОСВІТЯН
- Приватні школи в Україні: уверх сходами, які ведуть донизу
- Приватні школи в Україні: уверх сходами, які ведуть донизу
- Про новий “Порядок(безпорядок?!) затвердження рішень про присвоєння вчених звань ”
- Про нову версію Порядку присвоєння вчених звань і про вчені звання як такі
- Про розбудову системи забезпечення якості вищої освіти в Україні
- Про управління в сфері вищої освіти
- Про фінансування системи освіти в Україні
- Середня спеціальна – вища – професійна – вища професійна – фахова …?
- Стандарти вищої освіти
- У ПОШУКУ ЕФЕКТИВНОЇ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ (ЕКОНОМІЧНИЙ АСПЕКТ)
- УКРАЇНСЬКА ОСВІТА: АНАМНЕЗ, ДІАГНОЗ, ЛІКИ
- Уперед-назад до освіти, яка ґрунтується на цінностях(values-based education).
- Фінансування шкільної освіти: більше чи ефективніше!?
- Чи можливо сьогодні використовувати ЗНО для вступу до магістратури?
- Чи є майбутнє у фізичної освіти в Україні: деякі результати вступної кампанії 2014 р.
- Шкільна освіта ціною здоров’я?!
- Шкільний бюджет та громадські організації
- Що робити з педагогічною освітою?
- Як просувати цінності академічної доброчесності в українських університетах?
- ЯКОЮ МАЄ БУТИ ПОЛІТИКА У СФЕРІ УКРАЇНСЬКОЇ ОСВІТИ?
- ЯКОЮ МАЄ БУТИ ПОЛІТИКА У СФЕРІ УКРАЇНСЬКОЇ ОСВІТИ?
/ua/blogs
/ua/component
/ua/digits
/ua/draft-regulations
- PhD-захист в разовій спецраді з «дикими» опонентами
- ВІРТУАЛЬНИЙ КРУГЛИЙ СТІЛ «МОБІЛЬНИЙ ТЕЛЕФОН: СУЧАСНИЙ ЗАСІБ НАВЧАННЯ ЧИ ЗАЙВА РІЧ У ШКОЛІ?»
- Громадське обговорення проекту Закону України «Про професійну освіту»
- Громадське обговорення проекту Положення про кваліфікації (ступені) вищої освіти
- Громадське обговорення проекту умов прийому до вищих навчальних закладів України у 2014 році
- Зауваження та пропозиції щодо проекту Положення про порядок підготовки фахівців ступеня доктора філософії та доктора наук в аспірантурі (ад’юнктурі) та докторантурі вищих навчальних закладів (наукових установ)
- КРУГЛИЙ СТІЛ «Новий освітній простір для НУШ: як не допустити профанації ідеї?»
- Нова українська школа: основи стандарту освіти.
- ПРОЕКТ КОНЦЕПЦІЯ РОЗВИТКУ ОСВІТИ УКРАЇНИ НА ПЕРІОД 2015–2025 РОКІВ
- Професійний розвиток вчителя в ХХІ столітті та українські реалії післядипломної педагогічної освіти (за результатами віртуального «круглого столу»)
- Щодо концепції шкільної історичної освіти: погляд з позиції вчителя.
/ua/drft-regulations
/ua/ekskurs
- Державна національна програма "Освіта" ("Україна XXI століття")
- СПРОБИ ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ УКРАЇНЦІВ ПІД ЧАС НАЦИСТСЬКОЇ ОКУПАЦІЇ 1941-1944 РОКІВ
- Шкільна освіта ціною здоров’я?!
/ua/en
/ua/obrazovanie
- Академічна доброчесність: стандарти світової спільноти чи імітація?
- АНАЛІТИЧНИЙ ЗВІТ ПРО ВІРТУАЛЬНИЙ КРУГЛИЙ СТІЛ «НОВИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ДЛЯ НУШ: ЯК НЕ ДОПУСТИТИ ПРОФАНАЦІЇ ІДЕЇ?»
- АНАЛІТИЧНИЙ ЗВІТ ПРО КРУГЛИЙ СТІЛ «ДОСТУПНІСТЬ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЯК НЕОБХІДНА УМОВА РОЗВИТКУ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ»
- ВЕЛИКЕ УКРАЇНСЬКЕ ОСВІТНЄ ЛЕГО: РОЗПОЧИНАТИ ЗІ ЗВИЧНИХ РЕЧЕЙ І РЕМОНТУ ЗЛАМАНОСТІ Частина ІІ
- Відкритий лист до Міністерства освіти і науки України на підтримку авторів підручника для 10 класу «Історія: Україна і світ» Мар’яна Мудрого та Олени Аркуші
- Загальна громадянська та історична освіта: навчальний поступ учня
- Концептуальні засади нової редакції Закону України «Про загальну середню освіту»
- Круглий стіл (у форматі Debate Chambers*) Методична служба у цифрову епоху: закрити не можна реформувати. Де поставити кому?
- Про академічний кейс викладача вищої школи, або право на посаду
- Родзинки німецьких дитсадочків та початкових шкіл
- Система забезпечення якості освіти в новому освітньому законодавстві
- Справжні ліки замість підробки : «інтегральне лідерство» для НУШ
- Феномен «лебідь, рак і щука» щодо якості шкільної освіти.
- Фінансування вищої освіти: Проблеми і варіанти рішень
- Ще раз і знову про програми з історії і не тільки…
- Щодо концепції шкільної історичної освіти: погляд з позиції вчителя.
- Інституційний аудит закладів загальної середньої освіти: запитання і відповіді
/ua/ogoloshennya
/ua/osvita
- Дистанційна освіта й англомовні компетенції викладачів ВНЗ: чи вдасться розірвати замкнене коло?
- Зарахування до 1 класу не має відбуватись до закладу освіти, за яким закріплена територія обслуговування, на якій проживає ця дитина.
- ЧОМУ УКРАЇНСЬКА НАУКА НЕ ГОТОВА ДО ПЕРЕХОДУ НА ГРАНТОВУ СИСТЕМУ ФІНАНСУВАННЯ ЯК ОСНОВНОГО ДЖЕРЕЛА ДОХОДУ?
/ua/porivnyalna-pedagogika
- Swift Educator Summit 2018
- Американська школа: свобода і порядок
- ВИХОВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ СВІДОМОСТІ МОЛОДІ В КОНТЕКСТІ ОСВІТНІХ РЕФОРМ: ДОСВІД США
- ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД
- ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД
- ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД
- СИСТЕМА ОСВІТИ ФІНЛЯНДІЇ
/ua/searching
- Пошук в блозі
- Пошук в блозі — сторінка 10
- Пошук в блозі — сторінка 15
- Пошук в блозі — сторінка 2
- Пошук в блозі — сторінка 21
- Пошук в блозі — сторінка 27
- Пошук в блозі — сторінка 28
- Пошук в блозі — сторінка 3
- Пошук в блозі — сторінка 31
- Пошук в блозі — сторінка 32
- Пошук в блозі — сторінка 4
- Пошук в блозі — сторінка 5
- Пошук в блозі — сторінка 6
- Пошук в блозі — сторінка 7
- Пошук в блозі — сторінка 8
- Пошук в блозі — сторінка 9
- Пошук в блозі: 1008
- Пошук в блозі: 1045
- Пошук в блозі: 1131
- Пошук в блозі: 1150
- Пошук в блозі: 1172
- Пошук в блозі: 1297
- Пошук в блозі: 1316
- Пошук в блозі: 1352
- Пошук в блозі: 1376
- Пошук в блозі: 1383
- Пошук в блозі: 1422
- Пошук в блозі: 1428
- Пошук в блозі: 1483
- Пошук в блозі: 1504
- Пошук в блозі: 1508
- Пошук в блозі: 1519
- Пошук в блозі: 1525
- Пошук в блозі: 1532
- Пошук в блозі: 1537
- Пошук в блозі: 1546
- Пошук в блозі: 1570
- Пошук в блозі: 1577
- Пошук в блозі: 1596
- Пошук в блозі: 1606
- Пошук в блозі: 1620
- Пошук в блозі: 1639
- Пошук в блозі: 1648
- Пошук в блозі: 1654
- Пошук в блозі: 1658
- Пошук в блозі: 1669
- Пошук в блозі: 1679
- Пошук в блозі: 1695
- Пошук в блозі: 1697
- Пошук в блозі: 1721
- Пошук в блозі: 1723
- Пошук в блозі: 1724
- Пошук в блозі: 1725
- Пошук в блозі: 1745
- Пошук в блозі: 1832
- Пошук в блозі: 1852
- Пошук в блозі: 880
- Пошук в блозі: 885
- Пошук в блозі: 898
- Пошук в блозі: 900
- Пошук в блозі: 908
- Пошук в блозі: 912
- Пошук в блозі: 927
- Пошук в блозі: 937
- Пошук в блозі: 947
- Пошук в блозі: 977
- Пошук в блозі: 980
- Пошук в блозі: 988
- Пошук в блозі: ÐокÑаÑеннÑ
- Пошук в блозі: Академічна
- Пошук в блозі: вища освіта; малокомплектні групи; реформа вищої
- Пошук в блозі: ДНУУ (Маріуполь)
- Пошук в блозі: дошкільна
- Пошук в блозі: Загально-освітня
- Пошук в блозі: заклади вищої
- Пошук в блозі: Закон про наукову та науково-технічну
- Пошук в блозі: Конкурси на посади директорів шкіл: підводні камені.
- Пошук в блозі: освітня
- Пошук в блозі: реформа вищої
- Пошук в блозі: реформування
- Пошук в блозі: средний
- Пошук в блозі: стандарт вищої освіти ; освітня програма ; 014 Середня освіта ; 014.8
- Пошук в блозі: стандарти вищої освіти. 014 Середня освіта. Підсумкова атестація
- Пошук в блозі: цінності в
- Пошук в блозі: шкільні
- Пошук в блозі: імітація боротьби за академічну
- Пошук в блозі: інноваційна
- Пошук в блозі: інтегральне
/ua/tochka-zreniya
- АНГЛІЙСЬКА ДЛЯ ПЕРШОГО КЛАСУ: НОТАТКИ НА ПОЛЯХ ПІДРУЧНИКА
- виступ Л. Гриневич на парламентських слуханнях
- Орієнтовні критерії оцінювання діяльності загальноосвітніх навчальних закладів: крок уперед чи два кроки назад?
- Шкільні підручники й посібники: про що говорять факти?
/ua/tsifri-i-fakti
- КОНЦЕПЦІЯ реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” на період до 2029 року
- Освіта в Україні: базові індикатори Інформаційно-статистичний бюлетень результатів діяльності галузі освіти у 2017/2018 н. р.
- Про неухильне дотримання принципів гарантування свободи педагогічної діяльності вчителя
