Основні висновки дослідження:

• Існує пряма залежність між статусом вчителя та результативністю учнів, що вимірюється тестом PISA. Результати дослідження доводять, що високий статус учителя призводить до збільшення успішності учнів у країні.

• У 28 з 35 країн, в яких проводилось дослідження, освітянам платять менше, ніж сума, яку люди вважають справедливою заробітною платою за виконану роботу.

• У 29 країнах з 35 громадськість недооцінює (часто значно) кількість годин, протягом яких учителі працюють на тиждень.

• Попри певні проблеми, статус учителя зростає глобально.

• В країнах Азії (в Китаї, Малайзії, Тайвані, Індонезії, Кореї та Індії) вчителі мають значно вищий статус, ніж у країнах Європи, США, Новій Зеландії та Канаді.

• Задоволення системою освіти своєї країни зростає у всьому світі.

Як зазначив Сані Варкі, засновник Фонду Варкі та ініціатор міжнародної премії для вчителів Global Teacher Prize: “Повага до вчителя - це не лише важливий моральний обов'язок, це важливо для результативності освіти в країні".

Детальніше із результатами дослідження можна ознайомитись за посиланням