Які види надлишковості присутні в шкільній освіті?
 |
Автор:
"Освітня політика"
Опубліковано
09.02.2016
|
Чергове опитування на порталі "Освітня політика" - завершилось.
Зазначимо, що опитування тривало з 10 січня і до 9 лютого. Питання, що виносилось для голосування було: "Які види надлишковості присутні в шкільній освіті?"
Маємо наступні результати:
1. «Змістовна» надлишковість(перевантаженість шкільних програм, перенасиченість різноманітними «заходами» тощо) - 32,7%
2. Управлінська надлишковість(школа як надлишково керована організація) - 10,1%
3. Функціональна надлишковість(на школу покладається виконання надмірних і не притаманних їй функцій) - 10,6%
4. Інформаційна надлишковість(надмірні паперопотоки, дані заради даних) - 22,1%
5. Структурна надлишковість(існують «не потрібні» структури - методкабінети тощо) - 24,6%
Таким чином, більшість опитаних вважає, що у шкільній освіти переважає змістовна надлишковість, що полягає у перевантаженість шкільних програм, перенасиченість різноманітними «заходами» тощо.
Редколегія порталу «Освітня політика» висловлює подяку відвідувачам нашого сайту за активну участь в голосуванні та запрошує до участі у новому опитуванні на тему:"Що має стати силою змін в українській освіті?"
