Укр Рус

Дата: 07.10.2026

КРУГЛИЙ СТІЛ Інтернатура для вчителя: нове чи «добре забуте старе»?

Автор:
"Освітня політика"
Опубліковано
10.10.2018

Портал «Освітня політика» продовжує проведення серії віртуальних «круглих столів», під час яких обговорюються актуальні проблеми розвитку вітчизняної освіти.

Найближчим часом в Україні запровадять педагогічну інтернатуру для вчителів. Про це повідомила міністр освіти та науки Лілія Гриневич.

За словами міністра, майбутні педагоги повинні будуть відпрацювати один рік у школі під керівництвом досвідчених наставників. Відповідна ініціатива буде реалізована з метою адаптації молодих вчителів до роботи у школі.

«Інтернатура буде обов’язковою для випускників ВНЗ усіх форм власності та усіх форм навчання: і за державним замовленням, і за контрактом. Молодий учитель має рік відпрацювати у школі і отримати відповідний супровід. Щоб він міг володіти класом, щоб знав, як знайти дорогу до кожної дитини», – сказала Лілія Гриневич.

Що таке інтернатура — відомо. А що ж таке «педагогічна інтернатура»?

Виявляється, це – форма післядипломної педагогічної освіти, яка передбачає систематичну роботу педагогічного працівника над формуванням та вдосконаленням власної педагогічної майстерності впродовж першого року професійної діяльності під керівництвом досвідченого педагога-наставника (тлумачення з Концепції розвитку педагогічної освіти).

Педагогічна інтернатура є початком професійної діяльності педагога і супроводжується комплексом спеціальних заходів задля сприяння «входженню» працівника в професію.

Як відбуватиметься педагогічна інтернатура?

Після завершення навчання особа, яка вперше обійняла педагогічну посаду, проходитиме педагогічну інтернатуру у статусі педагога-стажиста. Молодому педагогу допомагатиме досвідчений наставник тієї самої або спорідненої спеціальності з того самого або іншого закладу освіти. Наставник спільно з педагогом-стажистом розроблять програму наставництва, передбачивши у ній різні форми професійного розвитку (зокрема, взаємне відвідування занять, опрацювання відповідної літератури, коучинг тощо). До розроблення програми можна буде залучати науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти. Особі, яка успішно завершить педагогічну інтернатуру, заклад освіти – дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійної, професійно-технічної, спеціалізованої, фахової перед вищої – видасть сертифікат установленого зразка. Сертифікат про успішне завершення педагогічної інтернатури – необхідна умова для просування особи формальними етапами професійного розвитку (у вигляді кваліфікаційних категорій, звань, посад тощо).

Виникає кілька запитань, відповідей на які ще немає.

  • Чим відрізнятиметься за принципами та організаційними формами педагогічна інтернатура від відомої усім медичної інтернатури?
  • Чим відрізнятиметься педагогічна інтернатура від давно впровадженого в школах «стажування на робочому місці»?
  • Якщо інтернатура – це форма післядипломної освіти, то де гарантія, що всі випускники педагогічних ВНЗ будуть її проходити?

Ці та інші питання ми готові обговорити за круглим столом.

Круглий стіл проводиться в дистанційній формі.

У текстовій формі матеріали обговорюватимуться на нашому порталі: /ua/ogoloshennya та на сайті Facebook: .

Приймаються статті, замітки, експертні висновки, коментарі та інші аналітичні матеріали (в електронному вигляді) до 28 жовтня 2018 року.

Електронна адреса для надсилання матеріалів: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

Модератори круглого столу: Віктор Громовий, Олександр Жосан

КРУГЛИЙ СТІЛ Інтернатура для вчителя: нове чи «добре забуте старе»?
КРУГЛИЙ СТІЛ Інтернатура для вчителя: нове чи «добре забуте старе»?

Портал «Освітня політика» продовжує проведення серії віртуальних «круглих столів», під час яких обговорюються актуальні проблеми розвитку вітчизняної освіти.

Найближчим часом в Україні запровадять педагогічну інтернатуру для вчителів. Про це повідомила міністр освіти та науки Лілія Гриневич.

За словами міністра, майбутні педагоги повинні будуть відпрацювати один рік у школі під керівництвом досвідчених наставників. Відповідна ініціатива буде реалізована з метою адаптації молодих вчителів до роботи у школі.

«Інтернатура буде обов’язковою для випускників ВНЗ усіх форм власності та усіх форм навчання: і за державним замовленням, і за контрактом. Молодий учитель має рік відпрацювати у школі і отримати відповідний супровід. Щоб він міг володіти класом, щоб знав, як знайти дорогу до кожної дитини», – сказала Лілія Гриневич.

Що таке інтернатура — відомо. А що ж таке «педагогічна інтернатура»?

Виявляється, це – форма післядипломної педагогічної освіти, яка передбачає систематичну роботу педагогічного працівника над формуванням та вдосконаленням власної педагогічної майстерності впродовж першого року професійної діяльності під керівництвом досвідченого педагога-наставника (тлумачення з Концепції розвитку педагогічної освіти).

Педагогічна інтернатура є початком професійної діяльності педагога і супроводжується комплексом спеціальних заходів задля сприяння «входженню» працівника в професію.

Як відбуватиметься педагогічна інтернатура?

Після завершення навчання особа, яка вперше обійняла педагогічну посаду, проходитиме педагогічну інтернатуру у статусі педагога-стажиста. Молодому педагогу допомагатиме досвідчений наставник тієї самої або спорідненої спеціальності з того самого або іншого закладу освіти. Наставник спільно з педагогом-стажистом розроблять програму наставництва, передбачивши у ній різні форми професійного розвитку (зокрема, взаємне відвідування занять, опрацювання відповідної літератури, коучинг тощо). До розроблення програми можна буде залучати науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти. Особі, яка успішно завершить педагогічну інтернатуру, заклад освіти – дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійної, професійно-технічної, спеціалізованої, фахової перед вищої – видасть сертифікат установленого зразка. Сертифікат про успішне завершення педагогічної інтернатури – необхідна умова для просування особи формальними етапами професійного розвитку (у вигляді кваліфікаційних категорій, звань, посад тощо).

Виникає кілька запитань, відповідей на які ще немає.

  • Чим відрізнятиметься за принципами та організаційними формами педагогічна інтернатура від відомої усім медичної інтернатури?
  • Чим відрізнятиметься педагогічна інтернатура від давно впровадженого в школах «стажування на робочому місці»?
  • Якщо інтернатура – це форма післядипломної освіти, то де гарантія, що всі випускники педагогічних ВНЗ будуть її проходити?

Ці та інші питання ми готові обговорити за круглим столом.

Круглий стіл проводиться в дистанційній формі.

У текстовій формі матеріали обговорюватимуться на нашому порталі: /ua/ogoloshennya та на сайті Facebook: .

Приймаються статті, замітки, експертні висновки, коментарі та інші аналітичні матеріали (в електронному вигляді) до 28 жовтня 2018 року.

Електронна адреса для надсилання матеріалів: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

Модератори круглого столу: Віктор Громовий, Олександр Жосан

10.10.2018
"Освітня політика"
*
Наверх