Тему наступного круглого столу «Якими мають бути критерії та індикатори оцінювання роботи школи в умовах переходу якості до забезпечення якості та переорієнтації на становлення культури якості?» визначено з урахуванням того, що на Всеукраїнській Серпневій конференції Голова Державної служби якості освіти України представив рекомендації до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі середньої освіти «Внутрішня система забезпечення якості освіти: Абетка для директора», яку підготували три автора (Бобровський М. В., Горбачов С. І., Заплотинська О. О.) в рамках проєкту «Розроблення системи забезпечення якості для шкільної освіти» за фінансової підтримки проекту «Експертна підтримка врядування та економічного розвитку» (EDGE).

Зараз Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проєкт наказу «Про внесення змін у додаток до наказу Міністерства освіти і науки України від 09 січня 2019 року № 17». В якому будуть закріплені напрацювання учасників цього грантового проєкту.

Див. повний текст проєкт наказу «Про внесення змін у додаток до наказу Міністерства освіти і науки України від 09 січня 2019 року № 17» тут.

Передбачається доповнення системи оцінювання діяльності закладу загальної середньої освіти, що відбуватиметься під час проведення інституційного аудиту їхньою розробкою «Критерії, індикатори оцінювання освітніх і управлінських процесів закладу освіти та внутрішньої системи забезпечення якості освіти» у якій визначаються:

• напрями оцінювання;

• вимоги/правила організації освітніх і управлінських процесів закладу освіти та внутрішньої системи забезпечення якості освіти;

• критерії оцінювання;

• індикатори оцінювання;

• методи збору інформації. Зазначається, що ці критерії та індикатори оцінювання були апробовані на базі 12 закладів загальної середньої освіти і за результатами апробації проєкт доопрацьовали разом із представниками закладів освіти та громадськості.

Утім, залишається багато проблемних та дискусійних питань. Тож, пропонуємо обговорити наступне:

1. Побудова внутрішкільних систем забезпечення якості та формування нової культури якості шкільної освіти в умовах збереження застарілої системи управління: місія можлива?!

2. Яким має бути сучасний інструментарій для самооцінювання з метою розвитку?

3. Чи потрібні уніфіковані єдині для всіх шкіл критерії та індикатори (само)оцінювання?

4. Чи потрібен буде «детектор брехні» та довідник Стеля для визначення показників, запропонованих індикаторів якості вітчизняної шкільної освіти?!

Ці та інші питання ми готові обговорити за круглим столом.

Круглий стіл проводиться в дистанційній формі.

У текстовій формі матеріали обговорюватимуться на нашому порталі в коментарях до цього оголошення та соціальній мережі Facebook:

Приймаються статті, замітки, експертні висновки, коментарі та інші аналітичні матеріали (в електронному вигляді) до 15 вересня 2019 року.