Укр Рус

Дата: 07.10.2026

Голосування

12 березня 2015 року відбувся публічний звіт Кабінету Міністрів України про сто днів діяльності. Як ви оцінюєте ефективність реформаторських зусиль нової команди МОН за цей час та за увесь період її роботи, починаючи з 27 лютого 2014 року?
  • Голосів: (0%)
  • Голосів: (0%)
  • Голосів: (0%)
  • Голосів: (0%)
Всього голосів:
Перший голос:
Останій голос:
Назад
 
Powered by Sexy Polling
 

«Школи без підручників: реалії цифрової ери чи ознаки краху системи забезпечення роботи вчителя?»

Автор:
"Освітня політика"
Опубліковано
05.08.2014

Портал «Освітня політика» продовжує проведення серії «круглих столів», під час яких обговорюємо  актуальні проблеми розвитку освіти.

Запрошуємо взяти участь у роботі наступного віртуального  «круглого столу»

«Школи без підручників: реалії цифрової ери чи ознаки краху системи забезпечення роботи вчителя?»

Проблематику пропонованої дискусії  підказав цей пост у Фейсбуці Віктора Огнев’юка, ректора Київського університету імені Бориса Грінченка: 

«На сьогодні вже зрозуміло, що підручників для 6 класу не буде не тільки 1 вересня, адже держказначейство так і не перерахувало кошти видавництвам. Така ситуація не є унікальною в нашій країні, адже і в мирні роки таке траплялося не раз, а сьогодні війна... Сьогодні ж думаю: чи варто цю ситуацію повернути на користь освіті? Ні для кого не є секретом якість підручників. То чи маємо за ними побиватися? Як на мене, великою проблемою є абсолютизація підручника. А що, якщо кожен учень, під керівництвом вчителя, сам створюватиме підручник, знаходитиме необхідний матеріал, опрацьовуватиме, добиратиме ілюстрації, тобто пропускатиме зміст через свою діяльність? Це може якісно змінити середню освіту, оскільки прочитати, вивчити і переказати не є завданням сучасної школи. А от вміти знаходити і правильно використовувати інформацію і є вмінням 21 століття. Правда, якби в МОН переглянули програми з тим, щоб відмовитися від вивчення нової теми на кожному уроці. Таким може бути вихід зі становища. Цікаво, а що про це думаєте ви, друзі? Про те, що підручники потрібно видавати, повірте, знаю».

                            Питання, які плануємо обговорити:

1. Підручник — не панацея?! Чи може сучасна школа обійтися без традиційних підручників? 

2. Які кардинальні зміни слід внести до технології освітнього процесу у випадку відмови від абсолютизації підручників, в умовах втрати шкільним підручником ролі основного джерела знань?

Віртуальний «круглий стіл» відбудеться 12 серпня  2014 року. Початок о 16 год.

Просимо заздалегідь включатись у дискусію шляхом розміщення своїх відгуків у коментарях до цього оголошення.

Надсилати  пропозиції та коментарі можна на е-адресу Порталу  «Освітня політика»: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.  

Адреса в Skype: lidia_poperechna  

Модератори круглого столу: Лідія Поперечна, Віктор Громовий

«Школи без підручників: реалії цифрової ери чи ознаки краху системи забезпечення роботи вчителя?»
«Школи без підручників: реалії цифрової ери чи ознаки краху системи забезпечення роботи вчителя?»

Портал «Освітня політика» продовжує проведення серії «круглих столів», під час яких обговорюємо  актуальні проблеми розвитку освіти.

Запрошуємо взяти участь у роботі наступного віртуального  «круглого столу»

«Школи без підручників: реалії цифрової ери чи ознаки краху системи забезпечення роботи вчителя?»

Проблематику пропонованої дискусії  підказав цей пост у Фейсбуці Віктора Огнев’юка, ректора Київського університету імені Бориса Грінченка: 

«На сьогодні вже зрозуміло, що підручників для 6 класу не буде не тільки 1 вересня, адже держказначейство так і не перерахувало кошти видавництвам. Така ситуація не є унікальною в нашій країні, адже і в мирні роки таке траплялося не раз, а сьогодні війна... Сьогодні ж думаю: чи варто цю ситуацію повернути на користь освіті? Ні для кого не є секретом якість підручників. То чи маємо за ними побиватися? Як на мене, великою проблемою є абсолютизація підручника. А що, якщо кожен учень, під керівництвом вчителя, сам створюватиме підручник, знаходитиме необхідний матеріал, опрацьовуватиме, добиратиме ілюстрації, тобто пропускатиме зміст через свою діяльність? Це може якісно змінити середню освіту, оскільки прочитати, вивчити і переказати не є завданням сучасної школи. А от вміти знаходити і правильно використовувати інформацію і є вмінням 21 століття. Правда, якби в МОН переглянули програми з тим, щоб відмовитися від вивчення нової теми на кожному уроці. Таким може бути вихід зі становища. Цікаво, а що про це думаєте ви, друзі? Про те, що підручники потрібно видавати, повірте, знаю».

                            Питання, які плануємо обговорити:

1. Підручник — не панацея?! Чи може сучасна школа обійтися без традиційних підручників? 

2. Які кардинальні зміни слід внести до технології освітнього процесу у випадку відмови від абсолютизації підручників, в умовах втрати шкільним підручником ролі основного джерела знань?

Віртуальний «круглий стіл» відбудеться 12 серпня  2014 року. Початок о 16 год.

Просимо заздалегідь включатись у дискусію шляхом розміщення своїх відгуків у коментарях до цього оголошення.

Надсилати  пропозиції та коментарі можна на е-адресу Порталу  «Освітня політика»: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.  

Адреса в Skype: lidia_poperechna  

Модератори круглого столу: Лідія Поперечна, Віктор Громовий

05.08.2014
"Освітня політика"
*
Наверх