Портал «Освітня політика» продовжує проведення серії «круглих столів», під час яких обговорюються актуальні проблеми функціонування освітньої галузі.

З 2012 року в Україні був обраний курс на запровадження в школі викладання другої іноземної мови з 5 класу. Та ті, хто приймав це рішення, не враховували той факт, що в значній частині районів просто відсутні спеціалісти з німецької, іспанської, французької та інших мов. У більшості шкіл немає також необхідної навчально-методичної бази (підручники, посібники, наочність тощо) для організації викладання другої іноземної мови.

Обґрунтування такого кроку було досить сучасним: у Європі вивчають у школах 2-3 іноземні мови. Як відомо, на Барселонському саміті Європейської ради (2002 р.) глави держав і урядів оголосили про впровадження в освітні системи країн-членів принципу "рідна мова плюс дві іноземні" та "індикатора лінгвістичної компетентності". Він передбачає вивчення, щонайменше, двох іноземних мов з раннього віку і має стати частиною діяльності закладів шкільної, університетської та професійно-технічної освіти ЄС. Отже, за кордоном дійсно існує прагнення до вивчення мов. Але до ЯКИХ?

Перспектива домінування англійської мови в комунікації спільноти примусила європейських інтелектуалів говорити про необхідність заохочення європейських громадян вивчати другу мову, яка не є мовою міжнародного спілкування.

У нас теж періодично з'являються заклики, на кшталт «Учителі та викладачі просять МОН урятувати німецьку мову в Україні»

Очевидно, що в Україні мовна політика має проводитися саме з огляду на перспективу євроінтеграції. Саме інтеграції України у Європейський Союз мала б сприяти практична  реалізація на наших теренах  загальноєвропейської політики навчання іноземних мов.

Проте сьогодні ми бачимо, що у значній частині загальноосвітніх шкіл другою іноземною мовою для наших учнів стала російська мова(директори шкіл «довантажують» своїх учителів російської мови, оскільки їм останніми десятиліттями постійно бракувало годин).

Пропонуємо наступну тему віртуального «круглого столу»:

Друга іноземна мова: добрі наміри та невтішні реалії

Плануємо організувати роботу круглого столу за такими тематичними напрямами:

1.      Які іноземні мови згідно з концепцією Євросоюзу слід було б вивчати в нашій країні крім основної (мови міжнародного спілкування)?

2.      Чи слід другу іноземну мову робити обов’язковою  для вивчення всіма учнями?

3.      Російська мова як «друга іноземна» в українській школі в сучасних реаліях агресії з боку Росії.

Круглий стіл проводиться в дистанційній формі.

Скайп-обговорення відбудеться 21 жовтня 2016 року. Початок о 15.00

Адреса в Skype: gromovy7

У заочній формі матеріали обговорюватимуться на нашому порталі: http://education-ua.org/ua/ogoloshennya та на сайті Facebook: до 28 жовтня 2016 р.

Приймаються статті, замітки, експертні висновки, коментарі та інші аналітичні матеріали

(в електронному вигляді).

Електронна адреса для надсилання матеріалів:

Модератори круглого столу: Олександр Жосан, Віктор Громовий