Циркулярний лист Генерального Секретаріяту освіти України до

директорів середніх шкіл усіх відомств та інспекторів вищих початкових, торгових й інших шкіл України

 «Нові умови політичного життя в Українській Республіці одкривають перед школою цілком нові перспективи, ставлять перед нею нові завдання. Одним із головних завдань мусить бути виховання дітей в повазі до нового ладу на Ук­раїні, до нашого відродженого краю. Національне виховання було кепсько по­ставлено в старій школі монархічної Росії, і це призвело до повної національ­ної байдужости, до розвитку егоїзму, матеріялізму серед вихованців цієї шко­ли. Цього не повинно бути в оновленій Україні, яка витворена до життя патріотизмом і,гарячим ентузіазмом широких мас людности. Цей ентузіазм всяка школа повинна піддержувати, розвиваючи тонкі парости дитячого захоп­лення і високого почування.

З огляду на це прошу Педагогічні Ради всіх середніх шкіл України обгово­рити питання національного виховання і намітити план діяльносте. З свого бо­ку подаємо до уваги педагогічних рад такі проекти національного виховання:

1)  В кожній школі треба завести українську мову та українознавство (про­грами і росклад предметів вже розіслано цими днями).

2) Поруч з шкільним вивчанням рідніх дісціплін по школах слід запровадити серед учнів гуртки для позашкільного вивчення української літератури, історії і т.п. Яко матеріял для цих робот школярів, кожна урядова школа по­винна заснувати українські бібліотеки на спеціяльні кошти, а також допомог­ти учням порадами і грішми в їх бажанню відкрити українську читальню для малосвідомих товаришів.

3) Підкреслюючи той загальновідомий факт, що театр найбільше впливає на свідомість слухачів, ми вважали б дуже бажаними регулярні театральні виста­ви в стінах школи, упорядковані силами учнів з творів наших кращих письмен­ників; декорації легко може замовити педагогічна рада школи.

4) Велике значіння ми надаємо всяким літературно-вокальним вечіркам, присвяченим тому чи иншому письменникові; дуже користно було б в такому разі перед вечіркою читати невеличкий реферат, де б зьясовано було діяльність поета та його значіння для нашого письменства.

5) Щоб виготовити гарних виконавців для цих вечірок, дуже бажано було б ор­ганізувати лекції по українській декламації в вільні від шкільної роботи години.

6) Весною і літом слід би організовувати подорожі-екскурсії в ріжні місця, де б учні змогли на власні очі побачити видатні пам'ятки нашої славної минув­шини; такі подорожі, виховуючи здорове національне почуття, допомагають уч­ням при вивченні рідної історії та мистецтва, і через те вони можуть входити в нормальний план викладів зазначених предметів (само собою, наладити подо­рожі можна тільки після того, як життя на Україні зробиться нормальним).

7) Нарешті, велике значіння має доладу поставлена організація учнів — ріжні союзи, спілки, особливо, коли ця організація переводиться на національ­ному ґрунті; так, путяща організація «Юнацької спілки» по середніх школах України зможе цілком переродити наших дітей і зьєднати їх всіх в одну міцну сім'ю, дужу своїм національним духом.

8) Надаючи всім цим засобам велике значіння, прошу Педагогічні Ради повідомити Секретарство, який план намічено в справі переведення цієї про­грами в життя[1]

Дата видання документа: не пізніше кінця листопада 1917 року

Джерело: Центральний Державний архів вищих органів влади та управління України. Ф.2201. – Оп.1. Спр.10. – Арк.11.

Про автора: Іван Матвійович Стешенко. Перший Міністр освіти України. Очолював Генеральне Секретарство народної освіти із 15 червня 1917 р. до 11 січня 1918 р.; Міністерство освіти ― із 11 до 18 січня 1918 р. Трагічно загинув від рук убивці 30 липня 1918 р. На думку сучасників то було політичне вбивство.

 [1] Цитується із збереженням лексичних і правописних особливостей оригіналу