Пропонуємо увазі читачів порталу «Освітня політика» серію доповідей з Програми міжнародного оцінювання учнів (PISA 2015). Це дослідження 15-річних учнів проводиться раз на три роки за ініціативою Організації економічного співробітництва й розвитку (Organisation for Economic Co-operation and Development, OECD).

Происходящие сегодня в мире изменения характеризуются новым уровнем сложности и противоречивости. Предполагается, что готовить отдельного человека и сообщества в целом к тому, чтобы жить в этом меняющемся мире, полном противоречий, должно образование через развитие у людей способности адаптироваться и реагировать на происходящее вокруг. Настоящая публикация является вкладом в усилия, направленные на переосмысление образования и обучения в данном контексте. Ее авторы ставили перед собой цель стимулировать дискуссии по вопросам государственной политики в данной области, руководствуясь одной из основных задач ЮНЕСКО в качестве глобальной обсерватории процессов социальных преобразований. Этот документ является призывом к диалогу между всеми заинтересованными сторонами. Он продиктован гуманистическими представлениями об образовании и развитии на основе принципов уважения человеческой жизни и достоинства, равенства прав, социальной справедливости, разнообразия культур, международной солидарности и коллективной ответственности за устойчивое будущее. Эти принципы являются основой существования человеческого сообщества. Данный документ развивает идеи, содержащиеся в двух важнейших публикациях ЮНЕСКО: «Учиться быть» («Доклад Фора», 1972 г.) и «Образование: сокрытое сокровище» («Доклад Делора», 1996 г.). 

Пропонуємо увазі читачів порталу  проміжний звіт спільної ініціативи руху EdCamp Ukraine та Міністерства освіти і науки України з дебюрократизації шкільної діяльності. Майже 9 000 освітян взяли участь в опитуванні, щоб наблизити вирішення проблеми надлишкового документообігу.  Звіт є “живим” документом, який написано популярною мовою з багатьма ілюстраціями та цитатами. Запрошуємо вас до публічного обговорення результатів опитування.

Подаємо аналіз системи професійно-технічної освіти в Україні, який проведено за методологією Туринського процесу. Аналіз здійснено в рамках проекту Європейського Фонду Освіти «Туринський процес 2016-17. Україна. Регіональний рівень».

"Наша молодь, передусім, прагне бути здоровою, створити міцну сім'ю та забезпечити благополуччя своїх дітей. Молодь також хоче бути фінансово успішною та незалежною, мати гідну роботу і житло. Ці позиції залишаються домінуючими у рейтингу ціннісних пріоритетів молоді", - сказав Міністр молоді та спорту Ігор Жданов.

В Україні відбувається процес децентралізації влади. Одним із надскладних завдань для об’єднаних територіальних громад у ході цього процесу є створення функції управління освітою.

Органам місцевого самоврядування практично усіх об’єднаних громадах, разом з отриманням бюджетних преференцій та управлінських повноважень необхідно буде взяти на себе складне завдання та відповідальність за створення ефективного управління системою освіти в своїх громадах.

Пропонуємо вашій увазі методичні рекомендації розроблені на основі досвіду підтримки об'єднаних громад з боку експертів шведсько-українського проекту "Підтримка децентралізації в Україні" та Департаменту освіти і науки ОДА Хмельницької області з метою забезпечення єдиного підходу у створенні ефективної системи менеджменту освітою в об'єднаних територіальних громадах (ОТГ). 

Вступ

Оприлюднення інформації щодо залишків невикористаної у 2015 році освітньої субвенції підняло чималий ґвалт у Фейсбуці. Звучав широкий діапазон  звинувачень, починаючи   від закидів у повному непрофесіоналізмі центральної та місцевої влади й до філософського риторичного запитання «а що ви нервуєте – гроші ж витрачені на школи?!». 

З огляду на те, що такий масив даних для аналізу у загальний доступ ще не виносився, спробуємо розібратися в тому, що приховують «сухі» цифри.

6 вересня відбулася презентація Національної доповіді про стан та перспективи розвитку освіти України, що підготовлена вченими НАПН України до 25-річчя Незалежності.

Український переклад посібника, розробленого Бюро демократичних інститутів та прав людини (БДІПЛ) ОБСЄ. Посібник спрямований на запровадження підходу, заснованого на правах людини, до освітнього процесу, та сприяння системному та ефективному навчанню молоді правам людини. Український переклад посібника є за посиланням 

Пропонуємо увазі читачів порталу «Освітня політика» аналітико-інформаційний ресурс «Статистика ЗНО-2016»,  створений Центром науково-освітніх інновацій та моніторингу. Починаючи з  2010 року Центр науково-освітніх інновацій та моніторингу за дорученням Департаменту освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) готує аналітичні матеріали за результатами зовнішнього незалежного оцінювання випускників загальноосвітніх навчальних закладів міста Києва.